Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Социализация и воспитание ребенка
ГЛАВА IV. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУКЕ ХХ ВЕКА
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА I. СОЦИАЛИЗАЦИЯ - НОВАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ
+
ГЛАВА II. ПРОБЛЕМА СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ЗАПАДНЫХ ФИЛОСОФСКИХ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ТЕОРИЯХ
+
ГЛАВА III. ПРОБЛЕМА СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЁНКА В АЛЬТЕРНАТИВНЫХ СИСТЕМАХ ЕВРОПЕЙСКОЙ ПЕДАГОГИКИ
+
ГЛАВА IV. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ НАУКЕ ХХ ВЕКА
-
4.1. Идеи социализации в работах отечественных педагогов-гуманистов начала ХХ века
4.2. Классово-пролетарские педагогические концепции социализации
4.3. Вклад технократической педагогики в изучение проблем социализации молодёжи
4.4. Проблема социализации ребёнка в творчестве педологов
4.5. Осмысление проблем социализации в отечественной науке второй половины ХХ века
Литература для самообразования
ГЛАВА V. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СУЩНОСТЬ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЁНКА
+
ГЛАВА VI. СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ РЕБЁНКА КАК РЕЗУЛЬТАТ ЕГО СОЦИАЛИЗАЦИИ И ВОСПИТАНИЯ
+
ГЛАВА VII. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ
+
Данный блок поддерживает скрол*