Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Коррекция отклонений в кондиционной физической подготовленности школьников на основе мониторинга
Глава III. Общие теоретические и методические аспекты развития кондиционных физических качеств
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Глава I. Проблема коррекции отклонений в кондиционной физической подготовленности школьников
+
Глава II. Коррекционный подход и его реализация в физическом воспитании на основе мониторинга
+
Глава III. Общие теоретические и методические аспекты развития кондиционных физических качеств
-
3.1. Характеристика физического качества "сила". Физиологические механизмы, средства и методы развития силы
3.1.1. Общая характеристика физического качества "сила"
3.1.2. Физиологические механизмы развития силы
3.1.3. Основные средства и методы развития силы
3.2. Характеристика физического качества "быстрота". Физиологические механизмы, средства и методы развития быстроты
3.2.1. Общая характеристика физического качества "быстрота"
3.2.2. Физиологические механизмы развития быстроты
3.2.3. Основные средства и методы развития быстроты
3.3. Характеристика физического качества "выносливость". Физиологические механизмы, средства и методы развития выносливости
3.3.1. Общая характеристика физического качества "выносливость"
3.3.2. Физиологические механизмы развития выносливости
3.3.3. Основные средства и методы развития выносливости
3.4. Характеристика физического качества "гибкость". Анатомо-физиологические механизмы, средства и методы развития гибкости
3.4.1. Общая характеристика физического качества "гибкость"
3.4.2. Анатомо-физиологические механизмы развития гибкости
3.4.3. Основные средства и методы развития гибкости
Контрольные вопросы
Глава IV. Физические упражнения для коррекции отклонений в кондиционной подготовленности школьников
+
Заключение
Библиографический список
Данный блок поддерживает скрол*