Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Педагогика физической культуры

РАЗДЕЛ IV. Специфика деятельности и требования к личности специалиста в области физической культуры и спорта

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
РАЗДЕЛ IV. Специфика деятельности и требования к личности специалиста в области физической культуры и спорта
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

РАЗДЕЛ IV. Специфика деятельности и требования к личности специалиста в области физической культуры и спорта-
Глава 13. Спортивный педагог, требования к его личности и содержанию профессиональных способностей
13.1. Авторитет спортивного педагога
13.2. Особенности профессии тренера и учителя физической культуры
13.3. Функции тренера
13.4. Требования к личности тренера
13.5. Понятие о педагогических способностях
13.6. Проектировочные и конструктивные способности
13.7. Организаторские способности
13.8. Коммуникативные способности
13.9. Гностические способности педагога и потребность его в непрерывном образовательном самосовершенствовании
Глава 14. Педагогическое творчество
14.1. Значение творчества в педагогике физической культуры
14.2. Инновации в педагогике спорта
Глава 15. Педагогическое общение
15.1. Понятие педагогического общения
15.2. Функции и структура педагогического общения
15.3. Моделирование предстоящего общения с группой
15.4. Начальный период общения с группой
15.5. Стили общения
15.6. Объединяющий, или интегративный, стиль
15.7. Культура общения
15.8. Личная педагогическая техника
15.9. Культура речи
15.10. Советы по общению
Данный блок поддерживает скрол*