Педагогическая система Марии Монтессори (1870–1952) пользуется широким признанием во многих странах мира: США, Великобритании, Германии, Швеции, России. Она удивительным образом подходит каждому ребенку. Впечатляет список талантливых, успешно реализовавших свой жизненный сценарий детей, обучавшихся по методу Монтессори и ставших знаменитыми в разных областях взрослыми. Среди них Габриэль Гарсия Маркес, лауреат Нобелевской премии в области литературы; Анна Франк, автор «Дневника Анны Франк»; австрийский художник Фриденсрайх Хундертвассер; основатели поисковой системы Google Лерри Пейдж и Сергей Брин; актеры Хелен Хант и Джордж Клуни; Жаклин Бувье Кеннеди Онассис, принц Уильям и принц Гарри, члены английской королевской семьи, всемирно известный педиатр T. Берри Бразелтон и многие другие, для которых получение знаний и саморазвитие стали естественными жизненными принципами.
Первоначально система была создана для детей с проблемами в развитии, в дальнейшем ее с успехом применяли при воспитании детей из социально неблагополучной среды, а также детей без особенностей в развитии. Педагогика Монтессори позволила многим поколениям как «проблемных», так и одаренных детей найти свое место в жизни. Дети, которые воспитываются в детском саду «по Монтессори», не только рано и прочно усваивают математические закономерности, учатся еще до школы читать и красиво писать, но и становятся ответственнее, самостоятельнее своих сверстников. Это, по словам Марии Монтессори, «путь, на котором сильные совершенствуются, слабые становятся сильнее».
Монтессори-терапия — молодая ветвь Монтессори-педагогики, в рамках которой на основе современных нейробиологических и нейропсихологических представлений разрабатывается практическая система работы с детьми с различными нарушениями в развитии. В данном руководстве предпринята попытка системного изложения педагогической системы Монтессори, теоретических и практических основ Монтессори-терапии. Однако оно не претендует на то, чтобы заменить традиционное обучение Монтессори-педагогике, предполагающее не только теоретическое, но и практическое освоение материала.
Книга предназначена специалистам, работающим с детьми, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, а также родителям, которые интересуются как традиционно-классическими, так и актуальными современными педагогическими представлениями и методами. Специалистам, организующим терапевтическую работу по системе Монтессори, она поможет систематизировать свои знания, на примере конкретных упражнений с детьми даст импульс к самостоятельной работе и созданию «развивающей среды», а возможно, станет стимулом для получения дальнейшего образования в этой области. Родителям, дети которых посещают детский сад, школу или терапевтическую группу, работающие по системе Монтессори, книга поможет понять суть метода и при желании применить его элементы в семейном воспитании.
Настоящее издание базируется на научно-практическом пособии «Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия», изданном более 10 лет назад. Все главы книги существенно переработаны. Более подробно описаны классические Монтессори-упражнения из каждого раздела. Добавлены новые разделы, касающиеся различных нарушений и расстройств развития, а также приведены клинические примеры с позиций Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья глазами членов междисциплинарной реабилитационной команды, занимающихся комплексной реабилитацией и ранним сопровождением детей с ограниченными возможностями здоровья и членов их семей.
Автор выражает глубокую признательность коллегам, работающим по системе Монтессори, и всем коллегам, участвующим в процессе комплексной реабилитации и ранней помощи семьям, имеющим ребенка с высоким риском нарушений развития, за междисциплинарные обсуждения, предложения, желание поделиться уникальным опытом; профессору Йоахиму Даттке за обучение, многолетнюю помощь и поддержку и ряд фотографий, предоставленных для этой книги; г-же Ингрид Еггерд и другим коллегам Мюнхенского детского центра за возможность приобрести практический опыт на отделении Монтессори-терапии.