Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Раздел 2. Особенности неврологического обследования детей

2.1. Особенности обследования

• Из жалоб обращают внимание на головную боль, головокружение, нарушение интеллекта, памяти, речи, характер настроения и поведения; расстройства сознания, наличие судорог, парезов, параличей, мышечной слабости; нарушение координации движений, вегетативных и вегетотрофических изменений. Болевой синдром при патологии нервной системы - это неприятное ощущение и эмоциональное переживание, связанное с реальным или потенциальным повреждением тканей или описываемое в терминах такого повреждения. Выраженный болевой синдром - при поражении периферических нервов, задних корешков спинного мозга, чувствительных корешков периферических нервов, оболочек головного и спинного мозга, гипоталамуса (табл. 2.1 и 2.2).

Таблица 2.1. Этиология головной боли (цефалгии)

Таблица 2.2. Формы наиболее частых головных болей

• При объективном обследовании кроме оценки сознания, состояния, самочувствия осмотром и пальпацией определяют размеры и форму головы, швы и роднички (табл. 2.3, рис. 2.1), окружность головы, состояние венозной сети на голове, выражение лица, глаза, положение ребенка.

Рис. 2.1. Пальпация большого родничка; расположение родничков и определение размеров

У доношенного новорожденного ребенка окружность головы равна 34-37 см:

• в 4 мес: окружность головы = окружность грудной клетки;

• до 5 мес + 1-1,5 см ежемесячно, после 5 мес + 0,5-0,7 см ежемесячно;

• в 12 мес окружность головы = 46-48 см; 1-3 года + 1 см ежегодно; 6 лет окружность головы = 50-51 см;

 за последующие годы детства голова увеличивается на 5-6 см.

Когнитивные функции - наиболее сложно организованные функции головного мозга, обеспечивающие внимание, восприятие, память, сложные двигательные навыки (праксис), речь, мышление.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Раздел 2. Особенности неврологического обследования детей
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу