Мотивация. Хрусталик - важная часть светопроводящей и светопреломляющей систем глаза. При патологических состояниях хрусталика изменяются его форма, размер, положение и прозрачность. Хрусталик - вторая важнейшая оптическая структура глаза, на долю которой приходится около одной трети преломляющей силы. Участие в процессе аккомодации обеспечивает ясное видение предметов, расположенных на разном расстоянии.
Врожденная или приобретенная патология хрусталика существенно нарушает процесс зрительного восприятия. Патология хрусталика в структуре причин слепоты и слабовидения у детей составляет от 10 до 19,5%.
Основные задачи занятия. Освоить диагностику и принципы лечения ряда патологических состояний хрусталика у взрослых пациентов и детей; по препаратам, атласам и данным обследования пациентов рассмотреть разновидности аномалий хрусталика и их хирургическое лечение; рассмотреть вопросы этиологии врожденных катаракт; изучить клиническую картину различных катаракт и научиться определять показания и принципы оперативного лечения врожденных катаракт; ознакомиться по атласам и на пациентах с клинической картиной и принципами оперативного лечения возрастных катаракт; научиться диагностировать вторичные катаракты и определять показания и методы оперативного лечения, диагностировать артифакию, афакию, определять ее очковую коррекцию.
Оснащение занятия. Зеркальный офтальмоскоп с набором луп 13,0, 20,0 дптр, щелевая лампа.
Порядок проведения занятия. По таблицам, рисункам, графикам изучают особенности формы, размеров, массы, анатомических взаимоотношений с окружающими структурами, биомикроскопической
картины и функции хрусталика новорожденного, детей различного возраста и взрослых; рассматривают аномалии размеров, формы и положения хрусталика; разбирают классификацию катаракт и оценивают ее практическое значение; осматривают хрусталик с помощью бокового, комбинированного, биомикроскопического методов и в проходящем свете друг у друга.