Тема 5. Закономерности наследования признаков. Менделирующие признаки человека. Генотип как система взаимодействующих генов
Цель занятия. Уметь составлять генетические схемы наследования при различных различных формах взаимодействия генов и определять генотип и фенотип потомков по генотипу родителей.
Уметь:
• составлять генетические схемы наследования менделирующих признаков при моно-, ди- и полигибридном скрещивании;
• определять генотип и фенотип потомков по генотипу родителей;
• определять генотип родителей по фенотипу детей;
• составлять генетические схемы наследования признаков при различных формах взаимодействия аллельных и неаллельных генов.
Мотивационная характеристика. Одной из основных задач медицины является прогнозирование степени риска появления наследственной патологии у детей, поэтому врачи должны уметь составлять генетические схемы наследования менделирующих и неменделирующих признаков человека и рассчитывать вероятность
проявления их в потомстве. Эти знания используются при изучении медицинской генетики, патологической физиологии и других медицинских дисциплин.
Задание для самоподготовки
Знать: 1) опыты Менделя по моногибридному скрещиванию и выводы из них; 2) цитологическое обоснование «чистоты гамет»; 3) закон Менделя о свободном комбинировании признаков и его цитологическое обоснование; 4) менделирующие признаки у человека; 5) отклонения в наследовании признаков от закона Менделя: множественный аллелизм, формы взаимодействия аллельных генов (доминирование, кодоминирование, промежуточное наследование, сверхдоминирование, аллельное исключение и межаллельная комплементация), формы взаимодействия неаллельных генов (комплементарность, эпистаз, полимерия); 6) понятие генотипа как системы взаимодействия генов; 7) пенетрантность и экспрессивность генов; 8) основные понятия и термины генетики организменного уровня.