Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Глава 8. Психомоторное развитие

Психомоторикой называют связь различных психических явлений с движениями человека. Для выполнения любого сознательного движения, а говоря в общем для жизнедеятельности, необходимы три компонента, которые важны в одинаковой степени и без которых движение невозможно. Во-первых, это сенсорная сфера - поле, из которой человек черпает информацию (органы чувств). Во-вторых, сфера переработки информации, где формируется моторный акт - нервная система. В-третьих, моторное поле (не только мышечная, но и костная, и суставная системы) - это сфера приложения усилий. При этом, совершая любое движение, человек через сенсорное поле, после соответствующей переработки, корректирует его и доводит до желаемого результата.

Психомоторное развитие человека уникально и не повторяется в природе ни с одним другим видом животных. Оно проходит очень сложный путь до зрелости индивидуума и не имеет границ в пределах своего совершенства. Концепцию физиологии активности и формирования движений человека (принцип сенсорных коррекций), основанную на идее уровневого построения движений, разработал отечественный врач-невропатолог и физиолог Николай Александрович Бернштейн.

Самый примитивный и филогенетически самый древний уровень - уровень А - формируется уже к 3-му месяцу внутриутробной жизни. Он связан с началом функционирования монаковского пути, или tractus rubrospinal, вследствие зрелости передних рогов спинного мозга и красного ядра. Руброспинальная моторика обеспечивает поддержание тонуса и простейших движений туловища плода и очень важна для внутриутробного развития. У взрослого человека самостоятельного значения не имеет, однако этот уровень ответствен за такие движения, как тремор, дрожь, стук зубов. Человек практически не в состоянии управлять этим уровнем.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Глава 8. Психомоторное развитие
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Данный блок поддерживает скрол*