Методические указания

Поставить закладку

Лабораторные и функциональные исследования изучаются студентами медицинских вузов на IV- VI курсах. Основное назначение учебного пособия - представить в лаконичной форме рекомендации по комплексному обследованию различных органов и систем, кратко осветить диагностические возможности отдельных методик, представив нормативы показателей в различные возрастные периоды и их изменения при патологии. Цель - выработать у студентов алгоритм диагностики заболеваний детского возраста.

Студент должен знать		Студент должен уметь
1. Возрастные нормы пока-	1.	Составить план лабораторного
зателей крови, мочи, кала,		и функционального иссле-
желудочного и дуоденаль-		дования для конкретного
ного содержимого, ликвора,		пациента.
слюны, пота и других биоло-	2.	Произвести сбор крови, мочи,
гических жидкостей организ-		кала и других биологических
ма ребенка.		жидкостей для лабораторных,
2. Физиологические константы		функциональных и биохимиче-
органов и систем.		ских исследований.
3. Анализ функциональных проб.	3.	Выполнить функциональные
4. Изменения показателей		пробы.
в биологических жидкостях	4.	Интерпретировать результаты
при патологии.		лабораторных и функциональ-
5. Оценку нарушенного		ных исследований.
гомеостаза.

На лекциях обсуждаются вопросы дополнительных исследований при изучении отдельных заболеваний. На практических занятиях рассматриваются алгоритм диагностики заболеваний детского возраста. Изучение темы проводится на конкретных анализах, проведении и оценки функциональных проб, электрокар-

диографии (ЭКГ), на примере больных, курируемых студентами в процессе обучения на циклах педиатрии, пропедевтики детских болезней, факультетской и госпитальной педиатрии, поликлинической педиатрии, детских инфекций, детской хирургии.

Около 30% учебного времени при изучении темы отводится на самостоятельную работу студентов. Формы самостоятельной работы: курация больных детей, во время которой оцениваются физиологические константы и проводятся функциональные пробы; сбор биологических жидкостей пациентов для исследований; решение типовых задач, подготовка реферативных сообщений; анализ дополнительных исследований показательных историй болезней детей и др. Контроль знаний осуществляется с помощью предлагаемого тестового контроля, устного опроса.

Вопросы данной темы включены в билеты переводных экзаменов, государственной аттестации выпускников, сертификационных экзаменов.

Для продолжения работы требуется Registration