Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

ГЛАВА 10. ДИНАМИКА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ

10.1. ИНТЕРНАЛИЗМ И ЭКСТЕРНАЛИЗМ - МНИМАЯ КОНТРОВЕРЗА ЗАПАДНОЙ ФИЛОСОФИИ НАУКИ

Ответ на весьма общий и многогранный вопрос о развитии научного знания находит свое выражение и конкретизацию в решении двух важных фундаментальных методологических и историко-научных вопросов: 1) о движущих факторах и 2) механизме развития научного знания.

Что касается первого вопроса, то в западной истории, философии и методологии науки принято выделять, как правило, два типа движущих сил развития науки: внутренние и внешние. Хотя полного единства в понимании этих терминов среди западных исследователей науки нет, тем не менее, как правило, под внутренними подразумеваются когнитивные факторы, под внешними - социальные. В соответствии с ними обнаруживаются две полярные методологические тенденции, которые в своих крайних формах обозначаются как контроверза интернализм - экстернализм, ибо каждый из них абсолютизирует один из этих факторов.

Оба направления возникли в 30-х годах прошлого столетия. На формирование экстернализма большое влияние оказала марксистская концепция науки, на что обратил особое внимание его глава - английский историк науки Джон Бернал. В это время публикуется ряд важнейших работ историков-экстерналистов: «Социальная функция науки» (1939), «Наука и индустрия в XIX в.» (1953), «Наука в истории общества» (1954) Дж. Бернала, «Наука, техника и общество в Англии XVII в.» (1938), «Социология науки» Р. Мертона, «Социологические корни науки» (1942) Э. Цильзеля и др. В этих работах исследуется зависимость формирования и развития науки Нового времени от социально-экономических условий эпохи развивающегося капитализма.

Почти одновременно с экстерналистским возникло интерналистское, или имманентное направление во главе с французским исто-

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
ГЛАВА 10. ДИНАМИКА НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Данный блок поддерживает скрол*