Глава 2. Социально-психологические аспекты адаптации учащихся с ОВЗ к инклюзивному обучению в системе профессионального образования (Е.Н. Роготнева, Н.Н. Мещерякова)

Поставить закладку

2.1. Социально-психологические барьеры в инклюзивном профессиональном образовании

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 14 стр. из этой главы.

Для продолжения работы требуется Registration

Предыдущая страница

Следующая страница

Введение (Н.А. Лукьянова, Л.В. Капилевич)

Глава 1. Траектории развития инклюзивных практик в российской системе образования и за рубежом (Н.А. Лукьянова, Е.В. Фелл)+

Глава 2. Социально-психологические аспекты адаптации учащихся с ОВЗ к инклюзивному обучению в системе профессионального образования (Е.Н. Роготнева, Н.Н. Мещерякова)-

2.1. Социально-психологические барьеры в инклюзивном профессиональном образовании

2.2. Анализ опыта инклюзивного профессионального образования в регионах России

2.3. Социально-психологический анализ субъектов инклюзивного образования

2.4. Социально-психологические условия эффективной адаптации студентов-инвалидов в системе инклюзивного образования

Глава 3. Физиологическая адаптация студентов с ограниченными возможностями здоровья к условиям инклюзивного образования (Л.В. Капилевич, К.В. Давлетьярова, Е.В. Медведева, Е.А. Баранова, Ю.П. Бредихина, С.Д. Коршунов)+

Заключение (Л.В. Капилевич, Н.А. Лукьянова)

Приложение

Данный блок поддерживает скрол*

Table of contents