Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Одаренность и творчество. Подготовка исследовательских кадров в системе непрерывного образования

РАЗДЕЛ 3. ЮНИОРЫ-ИССЛЕДОВАТЕЛИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КАДРОВ

Глава 3.1. Научные подходы к проблеме изучения психологического благополучия одаренных обучающихся в образовательной среде
3.1.1. Ресурсы психологического благополучия одаренных обучающихся в отечественных и зарубежных исследованиях
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 6 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
РАЗДЕЛ 3. ЮНИОРЫ-ИССЛЕДОВАТЕЛИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КАДРОВ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

РАЗДЕЛ 3. ЮНИОРЫ-ИССЛЕДОВАТЕЛИ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ КАДРОВ-
Глава 3.1. Научные подходы к проблеме изучения психологического благополучия одаренных обучающихся в образовательной среде
3.1.1. Ресурсы психологического благополучия одаренных обучающихся в отечественных и зарубежных исследованиях
3.1.2. Специфика психологического благополучия одаренных обучающихся в образовательной среде
3.1.3. Субъективные факторы психологического благополучия детей с признаками одаренности
Глава 3.2. Исследовательский потенциал, креативность и оциальный интеллект обучающихся общеобразовательных учреждений
3.2.1. Понятие исследовательского потенциала. Юниоры-исследователи
3.2.2. Сравнительный анализ показателей личностной креативности и социального интеллекта у обучающихся с разным уровнем исследовательского потенциала
3.2.3. Взаимосвязь исследовательского потенциала, личностной креативности и социального интеллекта обучающихся общеобразовательных учреждений
Данный блок поддерживает скрол*