Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Дидактические методы: структурно-смысловой анализ: учебник
Глава 3. Онтология методов обучения и их классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Глава 1. Основные источники формирования современного понимания дидактических методов
+
Глава 2. Смыслоцентризм как метасистема современной дидактики
+
Глава 3. Онтология методов обучения и их классификаций в контексте приоритетов смысловой дидактики
-
3.1. Классификации методов обучения в современной дидактике, анализ их структурно-смысловых оснований
3.2. Концептуальные модели методов обучения в аспекте современных подходов
3.3. Закономерности функционирования дидактических методов в практике учебного процесса
Глава 4. Дидактический метод как способ инициации смыслообразования учащихся в учебном процессе
+
Литература
Приложения
Глоссарий
Данный блок поддерживает скрол*