Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Понимание: концептуальные модели
Часть I. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ПОНИМАНИЯ
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие автора
Часть I. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ПОНИМАНИЯ
-
Глава 1. Понимание в историческом контексте
1.1. Понимание в первобытной культуре
1.2. Отражение понимания в живом языке
1.3. Генезис понимания в культурно-историческом процессе
1.4. Знание и понимание
Глава 2. Базовая концепция понимания
2.1. Личностный смысл познаваемого и понимание
2.2. Организация поведения на основе биологических мотиваций
2.2.1. Организация поведения на основе биологических потребностей
2.2.2. Боль как фактор понимания
2.3. Биологическая мотивация и сигнальное понимание
2.4. Понимание как осознаваемый процесс
2.5. Базовая концепция понимания
2.5.1. Понимание на примере собирательства
2.5.2. Понимание в предметной деятельности
Глава 3. Понимание в науке
3.1. Особенности научного познания мира
3.2. Роль объяснения в понимании
3.3. Концептуальная модель понимания в науке
Глава 4. Обобщенная модель понимания в психологии
4.1. Мысль и понимание
4.2. Выражение мысли в слове
4.3. Мысль и мышление
4.4. Мир внутренней жизни человека и понимание
4.4.1. Зарождение мира внутренней жизни
4.4.2. Репрезентация внешнего мира во внутреннем
4.4.3. Единство и независимость внешнего и внутреннего миров
4.4.4. Внутренний мир и душа человека
4.5. Обобщенная концептуальная психологическая модель понимания
4.6. Понимание сенсомоторного действия (отдельный аспект обобщенной модели понимания)
Часть II. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ МОДЕЛИ ПОНИМАНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ
+
Заключение: итоги и перспективы
Conclusion: results and prospects
Литература
Именной указатель
Предметный указатель
Данный блок поддерживает скрол*