Поиск
Закладки
Озвучивание недоступно Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Способности и ментальные ресурсы человека в мире глобальных перемен

Раздел 4. РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ И МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА

Предыдущая страница

Следующая страница

Раздел 4. РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ И МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Раздел 4. РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ И МЕНТАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА-
И. Р. Абитов, Р. Р. Акбирова. Локус контроля и суеверность как ресурсы преодоления стресса в условиях пандемии COVID-19 в разные периоды взрослости
А. С. Башкирова. Полезависимость/поленезависимость обучающихся подросткового возраста и их самоутверждение
Т. Н. Березина, И. В. Воронин, Е. А. Чумакова, К. Э. Бузанов. Прогностические модели сохранения здоровья в пенсионном возрасте
Е. Г. Будрина. Специфика когнитивного стиля "импульсивность/рефлективность" в младшем школьном и младшем подростковом возрастах
Г. А. Виленская. Роль интеллекта как ресурса контроля поведения у младших школьников с типичным развитием и ограниченными возможностями здоровья
О. С. Виндекер. Мотивация достижения как ментальный ресурс студентов и молодых специалистов
Т. А. Дудникова. Особенности факторной структуры личностно-когнитивных стилей в подростковом и юношеском возрастах
Е. И. Лебедева. Модель психического и интеллект как ментальные ресурсы адаптации к школе у детей с ограниченными возможностями здоровья
Т. В. Ледовская. Личностные особенности как фактор развития общих способностей учащихся старших классов
А. И. Мелёхин. Ментальные ресурсы благополучного старения у женщин
Г. В. Навдушевич. Гендерные различия ассертивности в подростково-юношеском возрасте
С. О. Петрова. Связь школьной тревожности, способностей и восприятия окружения у пятиклассников
Ю. И. Родин. Развитие способностей детей дошкольного возраста в процессе построения живого движения
А. Г. Самохвалова. Стратегии и ресурсы совладания подростков со стрессом вторичного сиротства
Л. Л. Скворцова. Индивидуальная вариативность функциональных проявлений имплицитных концепций личностной зрелости
Л. В. Светличная. Особенности развития психомоторных способностей в онтогенезе
С. Ю. Тарасова. Взаимосвязь креативности и шизоидных личностных особенностей у подростков
Н. Б. Шумакова. Парадоксы академической успешности младших школьников
А. Ю. Уланова. Оценка модели психического: объективные и субъективные показатели
П. В. Яньшин. Структура признаков одаренности на выборке учащихся 1-10-х классов
Данный блок поддерживает скрол*