Технологии развития социального и эмоционального интеллекта учащихся как инструмент обновления содержания гимназического образования (Д. Ю. Браславский)

Поставить закладку

Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 20 стр. из этой главы.

Для продолжения работы требуется Registration

Предыдущая страница

Следующая страница

Развитие социально-личностных компетентностей в образовании (Д. В. Ушаков)

Диагностика социально-личностной компетентности (С. С. Белова, Е. А. Валуева, Д. В. Ушаков)

Технологии формирования социально-личностной компетентности в рамках гуманитарных дисциплин в старшей школе (Е. Ю. Коробкина, Е. М. Лаптева)

Влияние эмоционального интеллекта на восприятие старшеклассниками романа И. А. Гончарова "Обломов" (И. В. Кровицкая, Д. А. Савостина)

Чтение и социально-эмоциональное развитие личности (А. М. Никитина)

Технологии развития социального и эмоционального интеллекта учащихся как инструмент обновления содержания гимназического образования (Д. Ю. Браславский)

Работа психолога по усилению мотивации учащихся и учителей к участию в экспериментальной площадке (Н. В. Исакова)

Роль изучения социально-эмоционального интеллекта старшеклассников в практике психологического сопровождения гимназии (С. В. Ерохина)

Авторский указатель

Данный блок поддерживает скрол*

Технологии развития социального и эмоционального интеллекта учащихся как инструмент обновления содержания гимназического образования (Д. Ю. Браславский)

Table of contents