Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Интеллект, творчество и формирование личности в современном обществе

Психологические и педагогические подходы к становлению одаренности и формированию таланта

Д. Р. Айрапетян, А. К. Эбоян. Особенности принятия решения у субъектов с разным уровнем развития одаренности
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 8 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Психологические и педагогические подходы к становлению одаренности и формированию таланта
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава

Table of contents

Психологические и педагогические подходы к становлению одаренности и формированию таланта-
Д. Р. Айрапетян, А. К. Эбоян. Особенности принятия решения у субъектов с разным уровнем развития одаренности
М. О. Александрович. Хореографическая одаренность: о чертах личности юных артистов балета
И. М. Востров. Художественная одаренность людей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и возможности ее профессиональной реализации
М. А. Недумова, И. И. Затонская. Профессиональная ориентация и социальные компетентности учащихся
О. С. Просюк. К вопросу о построении интегративной, иерархической модели лингвистической одаренности
Н. О. Черноглазова. Способы создания алгоритма деятельности педагога по проектированию индивидуального стиля учебной деятельности в начальной школе как средства развития одаренности детей
Н. Б. Шумакова. Одаренные школьники: трудности и прогноз развития
Е. И. Щебланова. Теоретические основания, цели и задачи психологической диагностики одаренности в школьном образовании
Данный блок поддерживает скрол*