Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Коммуникативный опыт личности
Глава 3. Стратегические и тактические сценарии социализации (аккультурации) детей российских иммигрантов во Франции и США
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Глава 1. Роль культурных и социальных факторов в изменении опыта личности
+
Глава 2. Психологические последствия нарушения базовых сценариев: феномены и подходы
+
Глава 3. Стратегические и тактические сценарии социализации (аккультурации) детей российских иммигрантов во Франции и США
-
1 Подходы к изучению изменения идентичности детей и подростков
2 Концепция многомерного (многоуровневого) изменения идентичности подростков в рамках сценариев аккультурации различного уровня
3 Четыре стратегических сценария социализации (аккультурации) детей постсоветских иммигрантов во Франции
4 Роль матери в выборе и поддержании сценариев аккультурации детей. Феномен женской эмиграции из России
5 Психологические последствия иммиграции для детей: культивированные аутизм и депрессия
6 Проблема согласованности участников сценариев социализации (аккультурации) российских детей
7 Результаты качественного анализа контрастных сценариев формирования идентичности российских детей в США
8 Специфика типичных сценариев социализации (аккультурации) детей российских эмигрантов
8.1 Сравнение традиционных сценариев социализации в США и России
8.2 Сравнение сценариев взаимодействия родителей американских и российских детей
8.3 Сравнение сценариев взаимодействия подростков со сверстниками
8.4 Идентификация подростками типа отношений в семье
9 Перспективы детей постсоветских иммигрантов в США и Франции с точки зрения эффективности реальных сценариев социализации (аккультурации)
9.1 Сравнение иммиграционных политик США и Франции
9.2 Метафоры межкультурного взаимодействия - "диалог культур", "толерантность"
Глава 4. Влияние прошлого опыта общения на восприятие новых коммуникативных событий в условиях опосредованного общения
+
Глава 5. Проблемы психологического обоснования сценариев детских телевизионных программ
+
Глава 6. Формирование солидарных сценариев у дошкольников средствами телевидения. Пример психологического сопровождения международных детских ТВ-проектов: "Улица Сезам в России"
+
Данный блок поддерживает скрол*