Поиск
Закладки
Озвучивание недоступно Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Информационные технологии в специальном образовании

3. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Предыдущая страница

Следующая страница

3. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

3. КОРРЕКЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В СПЕЦИАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ-
3.1. Цель, задачи и принципы применения информационных технологий в специальном образовании
3.2. Гигиенические нормы и рекомендации при организации коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОВЗ
3.3. Основные аспекты применения информационных технологий в специальном образовании
3.3.1. Использование компьютера в развитии и социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.2. Применение специальных технических устройств в обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.3. Электронные учебники (ЭУ) для лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.4. Использование Интернета в коррекционном обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.5. Дистанционное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.5.1. Основные принципы, методы и этапы создания инфраструктуры дистанционного обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
3.3.5.2. Типы технологий коммуникации при дистанционном обучении
3.3.5.3. Факторы выбора технологий дистанционного обучения в специальном образовании
Контрольные вопросы и задания
Тестовые вопросы по теме: "Коррекционно-образовательные возможности применения информационных технологий в специальном образовании"
Рекомендуемая литература (основная)
Рекомендуемая литература (дополнительная)
Данный блок поддерживает скрол*