Поиск

Закладки

Озвучивание недоступно

Озвучить книгу

Изменить режим чтения

Изменить размер шрифта

Оглавление

Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Работа с концептами на обобщающем уроке литературы: Учебно-методическое пособие для словесников

Глава первая. КАКОЙ УРОК ЛИТЕРАТУРЫ ЯВЛЯЕТСЯ ОБОБЩАЮЩИМ?

Предыдущая страница

Следующая страница

Table of contents

От автора

Глава первая. КАКОЙ УРОК ЛИТЕРАТУРЫ ЯВЛЯЕТСЯ ОБОБЩАЮЩИМ?-

1. Обобщение на уроке литературы ("Охота на волков" В. С. Высоцкого)

2. Моделирующая деятельность школьников на уроке литературы (образ лопнувшей струны в пьесе А. П. Чехова "Вишнёвый сад", сюжет блудного сына в русской литературе)

3. Виды обобщающих уроков литературы (лирика А. А. Фета)

Глава вторая. КАК РАБОТАТЬ С КОНЦЕПТОМ НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ?+

Глава третья. КАКОВЫ ВИДЫ ЛИНЕЙНОЙ СТРУКТУРЫ ОБОБЩАЮЩИХ УРОКОВ?+

Глава четвёртая. А ЧЕМ ИНТЕРЕСНА КОНЦЕНТРИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА УРОКА?+

Глава пятая. КАКОВЫ ГОРИЗОНТЫ БИНАРНОЙ СТРУКТУРЫ УРОКА?+

Данный блок поддерживает скрол*