Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Феномен асоциальной личности в современном российском обществе (теоретико-методологические основания, особенности проявления в школьном возрасте)
5. Обоснование региональной модели по профилактике асоциальных проявлений у школьников
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
1 Теоретико-методологические основы изучения асоциальной личности
+
2. Асоциальная личность: её сущность, структура, уровни развития у школьников
+
3. Факторный анализ специфики рефлексивности сознания асоциальной личности школьников с учетом возрастных особенностей и вида асоциальности
+
4. Общее и особенное в личностных характеристиках асоциального школьника на каждом возрастном этапе
+
5. Обоснование региональной модели по профилактике асоциальных проявлений у школьников
-
5.1 Обоснование психотерапевтического подхода к коррекции асоциальной личности
5.2 Концептуальная модель по профилактике асоциальных проявлений личности
5.3 Взаимосвязь субъектов коррекционно-развивающей работы
5.4 Опыт массовой профилактики асоциального расстройства личности по технологии косвенного - через социальные регламенты (институты) - воздействия на сознание индивида
Заключение
Список использованных источников
Данный блок поддерживает скрол*