Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Педагогическая психология. Принципы обучения
Часть III. УЧЕНИЕ И ПРЕПОДАВАНИЕ
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
Часть I. ПОНЯТЬ УЧАЩЕГОСЯ
+
Часть II. ТЕОРИИ ОБУЧЕНИЯ
+
Часть III. УЧЕНИЕ И ПРЕПОДАВАНИЕ
-
Изучение основных дисциплин
Планирование и организация материала
Обучение чтению
Обучение письму
Изучение математики
Изучение естественных наук
Изучение обществоведения
Мотивация
Характеристики и теории мотивации
Роль уверенности в эффективности собственных усилий
Повышение мотивации
Усвоение ценностей
Аффективная сфера
Аффективные результаты
Cоциально-ориентированное поведение
Объединенный подход
Обучение в сотрудничестве
Управление конфликтами
Обучение стратегиям и решению задач
Метапознавательные предпосылки
Обучение стратегиям
Приобретение стратегических знаний
Решение задач
Различные виды неспособностей и обучение
Категории исключительности
Учащиеся с различными неспособностями к обучению
Недостаток внимания - нарушения, вызванные гиперактивностью
Нарушения поведения
Задержка умственного развития
Зрительные, слуховые и физические расстройства
Часть IV. ПОДВЕДЕМ ИТОГИ
+
Данный блок поддерживает скрол*