Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Социология трудовой активности личности
Раздел II. ФАКТОРЫ ТРУДОВОЙ АКТИВНОСТИ
Поставить закладку
Глава 1. Мотивационный механизм
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
Введение
Раздел I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
+
Раздел II. ФАКТОРЫ ТРУДОВОЙ АКТИВНОСТИ
-
Глава 1. Мотивационный механизм
1.1. Теории мотивации
1.2. Понятие мотива и мотивации
1.3. Мотивация и стимулы
1.4. Потребности и интересы
1.5. Удовлетворение потребностей и интересов
1.6. Ценности и ценностные ориентации
1.7. Убеждения, принципы и идеалы
1.8. Мотивационное ядро и его структура
1.9. Социальные нормы, трудовая мораль и общественное мнение
1.10. Установка, стереотипы поведения, напряжение и воля
Глава 2. Трудовой потенциал
2.1. Понятие трудового потенциала учителя, его структура и содержание
2.2. Квалификационный потенциал
2.3. Психофизиологический потенциал
2.4. Личностный потенциал
Глава 3. Возраст и его особенности
3.1. Начало профессиональной деятельности
3.2. Этап профессиональной зрелости
3.3. Этап завершения профессиональной деятельности
3.4. Стабилизация и кризисы в развитии трудовой активности
Раздел III. УПРАВЛЕНИЕ ТРУДОВОЙ АКТИВНОСТЬЮ
+
Заключение (основные выводы и рекомендации)
Библиографический список
Приложение 1. Характерные черты личности учителя в зависимости от уровня его трудовой активности
Приложение 2. Образец анкеты (бланка интервью)
Приложение 3. Образец специального шифровального листа в анкете
Данный блок поддерживает скрол*