Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
От проективно-рекурсивной технологии обучения к ментальной дидактике
Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТИВНО-РЕКУРСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ БАКАЛАВРОВ-МАТЕМАТИКОВ
/
/
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТИВНО-РЕКУРСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
+
Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТИВНО-РЕКУРСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ БАКАЛАВРОВ-МАТЕМАТИКОВ
-
2.1. Анализ роли и состояния подготовки по программированию в системе высшей школы
2.2. Обучение студентов программированию с позиций когнитивной психологии и конструктивизма
2.3. Проектирование модели обучения программированию будущих бакалавров-математиков. Структурно-логическая и функциональная схемы модели
2.4. Опытно-экспериментальная апробация модели обучения программированию студентов-математиков
Глава 3. СТАНОВЛЕНИЕ МЕНТАЛЬНОЙ ДИДАКТИКИ
+
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Данный блок поддерживает скрол*