Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
От проективно-рекурсивной технологии обучения к ментальной дидактике
Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТИВНО-РЕКУРСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТИВНО-РЕКУРСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
-
1.1. Философские аспекты проективно-рекурсивной технологии обучения
1.2. Психологические аспекты проективно-рекурсивной технологии обучения. Когнитивный подход к обучению
1.3. Конструктивизм как эпистемологический и методологический базис проективно-рекурсивной технологии обучения
1.4. Сущность проективного подхода к обучению. Проективные образовательные системы
1.5. Проективно-рекурсивные методические системы обучения
1.6. Проективно-рекурсивная технология обучения как реализация личностно-центрированной концепции в образовании
Глава 2. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТИВНО-РЕКУРСИВНОЙ ТЕХНОЛОГИИ НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ БАКАЛАВРОВ-МАТЕМАТИКОВ
+
Глава 3. СТАНОВЛЕНИЕ МЕНТАЛЬНОЙ ДИДАКТИКИ
+
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Данный блок поддерживает скрол*