Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Роль моделей в теории познания
Раздел 1. ПОНЯТИЕ НАУЧНОЙ МОДЕЛИ. НАУЧНАЯ МОДЕЛЬ КАК СРЕДСТВО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
/
/
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
Раздел 1. ПОНЯТИЕ НАУЧНОЙ МОДЕЛИ. НАУЧНАЯ МОДЕЛЬ КАК СРЕДСТВО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
-
Тема 1. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ НАУЧНОЙ МОДЕЛИ
1.1. Понятие научной модели
1.2. Гносеологическая специфика моделей. Отличие модели от теории
1.3. Классификация научных моделей
Тема 2. ПРОБЛЕМА МОДЕЛЕЙ В ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ Х1Х-ХХ вв
2.1. Понятие модели в методологии естествознания XIX в
2.2. Неопозитивизм и проблема моделей
2.3. Неотомистская концепция понятия модели
Тема 3. МОДЕЛИ КАК СРЕДСТВО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Отношение основных типов моделей к реальному и мысленному эксперименту
3.2. Сущность эксперимента
3.3. Место моделей в структуре эксперимента. Модельный эксперимент
3.4. Отношение модели к объекту в физическом моделировании
3.5. Отношение между моделью и объектом в системах, принадлежащих к различным формам движения материи
3.6. Отношение между моделью и объектом в кибернетических системах
Раздел 2. НАУЧНАЯ МОДЕЛЬ КАК СПОСОБ ОТРАЖЕНИЯ И ИНТЕРПРЕТАЦИИ
+
Раздел 3. МОДЕЛИРОВАНИЕ И ПРОБЛЕМА ИСТИННОСТИ И НАГЛЯДНОСТИ В НАУКЕ
+
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Данный блок поддерживает скрол*