Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушением слуха
Раздел 3. Педагогические технологии обучения студентов с нарушениями слуха
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
Раздел 1. Высшее образование лиц с нарушениями слуха как закономерный этап в системе непрерывного образования
+
Раздел 2. Адаптация студентов I-го курса с нарушением слуха к условиям обучения в вузе и психолого-педагогическая диагностика - важные компоненты обеспечения качественного образования
+
Раздел 3. Педагогические технологии обучения студентов с нарушениями слуха
-
3.1. Педагогическое тестирование в системе формирования профессиональных компетенций у студентов с нарушениями слуха (Е.З. Яхнина)
3.2. Изучение русского языка студентами с нарушениями слуха на отделении сурдопедагогики (Н.А. Саенкова)
3.3. Формирование активной жизненной позиции у студентов отделения сурдопедагогики дефектологического факультета (А.В. Киреенко)
3.4. Современные технологии и воспитательные аспекты экологического образования студентов с нарушениями слуха (Д.А. Краснобаев)
3.5. Использование мультимедийных презентационных технологий в обучении студентов с нарушенным слухом (Е.В. Кулакова)
3.6. Развитие связной речи студентов с нарушениями слуха при использовании современных коммуникационных технологий (Л.А.Набокова)
3.7. Самостоятельная работа студентов с нарушенным слухом по дисциплине "Основы математики с методикой преподавания" (И.Н. Филоненко-Алексеева)
3.8. Педагогическая практика - важнейшее условие формирования профессиональных качеств бакалавра-сурдопедагога с нарушениями слуха (К.И. Туджанова)
Вопросы и задания для самостоятельной работы студентов и магистрантов
Раздел 4. Содержание и организация факультативных занятий по слухоречевой реабилитации студентов с нарушением слуха
+
Данный блок поддерживает скрол*