Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Психолого-педагогическая инноватика

Глава III. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЪЕКТОВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3.1. Психологическая готовность личности к восприятию новшеств
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 25 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Глава III. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЪЕКТОВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Глава III. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СУБЪЕКТОВ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ-
3.1. Психологическая готовность личности к восприятию новшеств
3.2. Образ и смысл инновационной деятельности в образовании
3.3. Воспитатель дошкольных образовательных учреждений в зеркале инноваций
3.4. Эмпирическое исследование условий формирования толерантного сознания педагогов в процессе инновационной деятельности
3.5. Особенности стратегий самоутверждения педагогов в процессе инновационной деятельности
3.6. Ресурсный подход в психологическом сопровождении инновационной деятельности: сущность и содержание
3.7. Инновационно-рефлексивный практикум как метод формирования готовности личности к инновационной деятельности
3.8. Программа формирования позитивных отношений педагогов в процессе инновационной деятельности
3.9. Психологические особенности формирования инновационной позиции студентов - будущих психологов образования
Данный блок поддерживает скрол*