Поиск
Закладки
Озвучивание недоступно Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 8

Предложения, рекомендации, методики

Предыдущая страница

Следующая страница

Предложения, рекомендации, методики
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Предложения, рекомендации, методики-
А.В. Буданцев. Кохлеарная имплантация: взгляд сквозь призму взаимодействия между матерью и ребенком
Е.Ю. Горина. Использование наглядных расписаний в работе с детьми, имеющими различные трудности в обучении
О.В. Караневская. Особенности формирования средств дополнительной коммуникации с помощью карточек у детей и подростков с расстройствами аутистического спектра (на примере использования PECS)
А.А. Кибрик (при участии Т.А. Бондарь и Е.Н. Лебедевой). Языковая программа МАКАТОН как система мультимодальной коммуникации
Е.Ю. Климонтович. Формирование простой фразы у детей с расстройствами аутистического спектра. Некоторые методические рекомендации
Е.Ю. Климонтович. Развитие речи у подростков и взрослых с расстройствами аутистического спектра. Из практики логопедической работы
Н.А. Мальцева. Мульттерапия: место анимации в работе психолога
Н.А. Мальцева. Песочная терапия в работе с особым ребенком
М.А. Посицельская. Дочисловая математика. Подготовка к освоению чисел и величин
В.Л. Рыскина. Проблемы ранней коммуникации и формат поддержки в открытой среде семей с детьми раннего возраста, имеющими расстройства аутистического спектра
Е.Н. Топоркова, А.В. Орлова, Е.Л. Цырульникова. Особенности формирования предметно-практической деятельности у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Данный блок поддерживает скрол*