Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Риторика

РАЗДЕЛ IV. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
РАЗДЕЛ IV. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

РАЗДЕЛ IV. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ-
Глава 1. Объяснительный монолог как педагогический речевой жанр
1.1. Разновидности объяснительной речи учителя
1.2. Характеристика жанра объяснительного монолога
Глава 2. Сравнение в объяснительной речи учителя
2.1. Сравнение как логическая операция
2.2. Объяснительная речь учителя сравнительного характера как текст
Глава 3. Приемы популяризации объяснительной речи учителя
3.1. Структурные и функциональные особенности приемов популяризации
Глава 4. Рецензия как профессиональный жанр письменной речи учителя
4.1. Общая характеристика и типология жанра педагогической рецензии
4.2. Педагогическая рецензия как оценочный жанр. Педагогическая рецензия и оценочное высказывание учителя
Глава 5. Педагогический диалог в различных ситуациях урока
5.1. Специфика учебно-педагогического диалога
5.2. Педагогический диалог в ситуации объяснения нового материала
5.3. Педагогический диалог в ситуации фронтального опроса
Глава 6. Требования к устным развернутым ответам учащихся
6.1. Устный развернутый ученический ответ как текст
6.2. Требования к устному развернутому ответу
6.3. Анализ устного развернутого ответа
Глава 7. Обобщающая речь учителя на этапе подведения итогов урока
7.1. Подведение итогов как структурный компонент урока
7.2. Обобщение как речевой жанр
7.3. Специфика языковых средств, используемых в обобщающей речи учителя
7.4. Виды и типы обобщающей речи
Данный блок поддерживает скрол*