Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Риторика
РАЗДЕЛ I. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Предисловие
РАЗДЕЛ I. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ
-
Глава 1. Специфика педагогического общения
1.1. Педагогическое общение, его функции
1.2. Информационно-коммуникативная функция общения
1.3. Регуляционно-коммуникативная (организаторская) функция общения
1.4. Воспитательно-коммуникативная функция общения
Глава 2. Виды общения: профессиональная обусловленность характеристики
2.1. Невербальное (несловесное) общение
2.2. Специфика видов общения, выделяемых по разным основаниям
Глава 3. Профессионально-личностное взаимодействие учителя и ученика
3.1. Профессионально-значимые качества учителя
3.2. Стили и приоритеты педагогического общения
Глава 4. Урок и учебно-речевая ситуация общения
4.1. Речевая ситуация в педагогическом общении
4.2. Этапы урока и учебно-речевая ситуация
РАЗДЕЛ II. РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ
+
РАЗДЕЛ III. КУЛЬТУРА РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ
+
РАЗДЕЛ IV. ПРОФЕССИОНАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ
+
Приложение
+
Список использованной литературы
Данный блок поддерживает скрол*