Поиск

Закладки

Озвучивание недоступно

Озвучить книгу

Изменить режим чтения

Изменить размер шрифта

Оглавление

Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Метапознание: проблемы структуры, типологии, развития

Глава 3. Особенности развития метакогнитивных процессов в дошкольном возрасте

Предыдущая страница

Следующая страница

Table of contents

Предисловие

Глава 1. Модель метапознания +

Глава 2. Диалектические и формальные структуры в метапознании +

Глава 3. Особенности развития метакогнитивных процессов в дошкольном возрасте -

3.1. Проблема развития метакогнитивных процессов в дошкольном возрасте

3.2. Проблема методов исследования метакогнитивного развития детей дошкольного возраста

3.3. Методы и материалы исследования

3.4. Особенности метакогнитивных знаний детей дошкольного возраста

3.5. Особенности гностического целеполагания в дошкольном возрасте

3.6. Особенности моделирования условий познавательной деятельности в дошкольном возрасте

3.7. Особенности программирования познавательных действий в дошкольном возрасте

3.8. Особенности самоконтроля познавательной деятельности в дошкольном возрасте

Вывод по главе 3

Заключение

Приложения

Библиографический список

Данный блок поддерживает скрол*