Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Метапредметные и личностные образовательные результаты школьников: Новые практики формирования и оценивания
Глава 2. Потенциал педагогических технологий в формировании и оценивании метапредметных и личностных образовательных результатов школьников
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
Глава 1. Проектирование новых образовательных практик оценивания в условиях реализации ФГОС в школе
+
Глава 2. Потенциал педагогических технологий в формировании и оценивании метапредметных и личностных образовательных результатов школьников
-
Потенциал ТРИЗ в формировании и оценивании метапредметных и личностных результатов школьников на различных этапах урока
Примеры применения методов и приемов ТРИЗ на уроках в начальной школе
Развивающий потенциал технологии "СЧС - смыслы через символы"
Применение технологии "СЧС - смыслы через символы" на уроках литературы
Развивающий потенциал технологии смыслового чтения "Интерактивное сочинение"
Потенциал игры в оценивании логических универсальных учебных действий
Методика "Построение индивидуального образовательного маршрута школьника" как средство формирования регулятивных УУД
Глава 3. Диагностика личностных образовательных результатов школьника
+
Заключение
Литература
ПРИЛОЖЕНИЯ
+
Сведения об авторах
Данный блок поддерживает скрол*