Языкознание и литературоведение

Пособие отличается новой структурой, направленной на всестороннее развитие всех основных языковых навыков (аудирование, говорение, чтение и письмо), а также большим количеством упражнений. Основой подбора лексики стали материалы международного экзамена 3-го уровня компетенции владения китайским языком (соотносимо с HSK 3), что позволяет использовать пособие для подготовки к сдаче экзамена HSK 3-го уровня. При этом разбивка упражнений на тематические блоки обеспечивает более качественное овладение лексикой студентами.

Пособие структурировано таким образом, чтобы даже изучающим язык самостоятельно было интересно и несложно заниматься. Для каждой лексической единицы дано иероглифическое написание, произношение в пиньинь и перевод. Слова и выражения представлены в словосочетаниях и предложениях для перевода с русского на китайский язык и с китайского на русский. Это позволяет учащимся не только тренироваться в переводе, но и оперативно проверить свою подготовку. В первых 18 уроках дан разбор всех иероглифов по графемам.

Данное пособие может быть рекомендовано учителям средних школ, а также преподавателям высших учебных заведений. Оно может быть использовано на занятиях как в больших, так и в малых учебных и академических группах. Пособие помогает закрепить пройденный материал и обогащает лексический минимум учащихся.

Австралийский рифмованный сленг успешно соперничает со своим британским (английским) собратом и почти не уступает ему по авторитетности, но остается менее известным и малоизученным. Монография восполняет этот пробел.

Данную работу можно расценить как своего рода лексикографический словарь-справочник и одновременно как словарь языка и культуры, поскольку материал монографии организован по тематическому принципу, чтобы дать возможность читателю получить более полное и связное представление о роли единиц рифмованного сленга, а также ценную культурную энциклопедическую информацию о реалиях, закодированных в рифмах, или передаваемую рифмами и представленную в многочисленных социокультурных комментариях к ним.

В монографии представлена социокультурная информация о литературных и фольклорных персонажах, исторических, государственных и политических деятелях, известных спортсменах, музыкантах, поп-идолах, киноактерах, писателях, географических объектах, исторических событиях, социальных институтах, торговых марках и повседневных, бытовых реалиях, с которыми мы встречаемся, читая газеты и журналы, повести и рассказы австралийского сообщества, когда мы слышим разговорную речь в общественных местах и в частной беседе, смотрим мыльные оперы и спортивные телерепортажи, совершаем покупки и прочее. Названия этих объектов входят естественным образом в так называемые фоновые знания (background knowledge) или культурную грамотность (cultural literacy) не только жителей Австралии, но и Британских островов и должны целенаправленно осваиваться иностранцами, которым приходится прилагать особые усилия, чтобы ухватить и осознать импликации и дополнительные обертоны, знакомые и очевидные носителю австралийского английского языка и австралийской культуры.

Книга будет полезна прежде всего специалистам - филологам, лингвистам, тем, кто исследует процессы и явления взаимодействия языка и общества, кому интересны причины и интерпретации употребления сложившихся языковых конструкций, по поводу которых мы редко задумываемся в нашей повседневной речи. Эмпирический материал представлен на основе немецкого языка.

В первые два тома этого издания вошли 60 статей - о русской литературе со времени Древней Руси до 1917 года.

В первые два тома этого издания вошли 60 статей - о русской литературе со времени Древней Руси до 1917 года.

Пособие может быть использовано при подготовке к экзамену, типовые варианты могут быть использованы для проведения репетиционных экзаменов в 11 классе, а также для самостоятельной подготовки к ЕГЭ по английскому языку. Пособие поможет выстроить стратегию подготовки к экзамену, оценить уровень подготовки, проконтролировать освоение умений и навыков, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ по английскому языку.

Пособие поможет школьникам проверить свои знания и умения по предмету, а учителям - оценить степень достижения требований образовательных стандартов отдельными учащимися и обеспечить их целенаправленную подготовку к экзамену.

В пособии подробно рассматривается структура, содержание возможных контрольно-измерительных материалов, предлагаемых на экзамене. Содержатся методические рекомендации по написанию сжатого изложения, приводятся виды компрессии текста. Предлагаются алгоритмы для написания трёх видов сочинения (9.1, 9.2, 9.3), даются образцы сочинений. Приведён разбор тестовой части, для её выполнения излагается необходимый теоретический материал, представленный в сжатой и оптимально структурированной форме. Даны тренировочные задания с методическими указаниями и ответами, что позволяет закрепить полученные знания и подготовиться к сдаче ОГЭ по русскому языку.

В конце пособия помещены 10 примерных вариантов тестов в формате ОГЭ 2022 года.

Пособие адресовано девятиклассникам, родителям, учителям и методистам.

Даны методические рекомендации по написанию итогового сочинения в 2021-2022 учебном году, указаны тематические блоки и критерии к проверке этого вида работы. Помещены образцы сочинений к каждому тематическому блоку, представлены материалы по проведению и написанию итогового сочинения 2014-2021 учебных годов.

Предлагаемый материал предназначен не только для учеников 10-х и 11-х классов, но и для учителей и методистов.

Тренировочные задания и типовые варианты могут быть использованы для проведения репетиционных экзаменов в 9 классе, а также для самостоятельной подготовки к ОГЭ по английскому языку.