**Данные блоки поддерживают скрол
**Данные блоки поддерживают скрол вверх/вниз
Образование и педагогические науки
Нестандартный, или "плохой хороший" ребенок
АвторыЛохов М.И., Фесенко Е.В., Фесенко Ю.А.
ИздательствоКаро
Год издания2011
Книга написана доктором биологических наук, старшим научным сотрудником Физиологического отдела им. И. П. Павлова НИИЭМ РАМН, нейрофизиологом Михаилом Ивановичем Лоховым; кандидатом медицинских наук, заведующей Центром медико-социальной реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями СПб ГУЗ "Городская детская поликлиника № 19" Петроградского района, врачом высшей категории Еленой Владимировной Фесенко и доктором медицинских наук, профессором факультета клинической психологии Санкт-Петербургской государственной педиатрической академии и кафедры коррекционной педагогики и коррекционной психологии ЛГУ им. А. С. Пушкина, чл.-корр. РАЕ, детским психотерапевтом и психиатром, рефлексотерапевтом, заместителем главного врача по медицинской части СПб ГУЗ "Центр восстановительного лечения „Детская психиатрия" имени С. С. Мнухина Юрием Анатольевичем Фесенко. В монографии рассмотрены основные компенсаторные механизмы головного мозга ребенка, описано наиболее распространенное пограничное нервно-психическое расстройство - синдром дефицита внимания и гиперактивности, связанное с минимальной дисфункцией мозга, и вопросы лечения и обучения детей, страдающих этой патологией. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж. Пиаже, Э. Эриксон, Л. С. Выготский), наиболее серьезные патологии психического развития. Авторами приводятся собственные данные по методам компенсации рассматриваемого пограничного расстройства, в том числе с использованием биологической обратной связи, физиотерапии, рефлексотерапии, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия. В интересной форме приводятся истории болезни детей, даются яркие клинические примеры, позволяющие понять основной психологический компонент рассматриваемого страдания. На основании полученного опыта авторы делают вывод, что СДВГ связан с резидуальным поражением различных структур головного мозга и нарушенным на этой основе взаимодействием между структурами мозга, обеспечивающими процессы речи, памяти, интеллектуального развития ребенка. Книга адресована главным образом врачам-практикам (психиатрам, неврологам, психотерапевтам) и психологам, сталкивающимся в своей работе с проявлениями СДВГ, и родителям, интересующимся вопросами возникновения, течения и терапии этого сложного заболевания. ...
Downloaded
2014-07-08
Преодоление нарушений письменной речи
АвторыЯковлева Н.Н.
ИздательствоКаро
Год издания2011
В пособии предлагаются программно-методические материалы по коррекции нарушений письменной речи, разработанные учителями-логопедами. При составлении планирования авторы опирались на известные системы коррекционной работы, предложенные И. Н. Са-довниковой, Л. Н. Ефименковой, А. Н. Корневым, Р. И. Лалаевой, С. Н. Костроминой, Л. Г. Нагаевой, Д. Г. Шумаевой, Л. Г. Парамоновой. Кроме того, в книгу включены дидактические материалы, способствующие успешной коррекции дисграфии и дизорфографии, а также конспекты логопедических занятий по отдельным темам. Программно-методические и дидактические материалы будут полезны учителям-логопедам, студентам факультетов специальной (кор-рекционной) педагогики и учителям начальных классов. ...
Downloaded
2014-07-08
Нарушения поведения и развития у детей: Книга для хороших родителей и специалистов
АвторыЧутко Л.С.
ИздательствоКаро
Год издания2011
В пособии представлены подходы к выявлению и коррекции наиболее частых поведенческих нарушений детского возраста: синдрома дефицита внимания с гиперактивностью, тиков, тревожных расстройств, речевых нарушений. Авторы - врачи, нейрофизиологи и психологи, работающие с детьми в Институте мозга человека РАН, Санкт-Петербургской государственной педиатрической медицинской академии и Санкт-Петербургском государственном университете, - раскрывают читателю современное состояние проблемы, включающее нейробиологические основы поведенческих нарушений, медицинские и психологические аспекты диагностики и терапии мозговых дисфункций. Книга предназначена для психологов и педагогов, но будет также интересна родителям. ...
Downloaded
2013-11-28
Дети с нарушениями слуха: Книга для родителей и педагогов
АвторыКоролева И.В., Янн П.А.
ИздательствоКаро
Год издания2011
Российский профессор И.В. Королева (РГПУ им. А.И. Герцена, Санкт-Петербургский НИИ уха, горла, носа и речи) и немецкий профессор П.Янн (Пфальцинститут) в своей книге рассказывают о слухоречевой абилитации детей с нарушенным слухом и описывают современный метод реабилитации глухих и слабослышащих детей. Данный метод основан на развитии речи у слабослышащих и глухих детей, прежде всего, посредством слуха, который ребенку обеспечивают современные слуховые аппараты и кохлеарные импланты. Метод предполагает активное вовлечение родителей в процесс развития ребенка с нарушенным слухом. Этот метод включает в себя и обучение специалистов такому подходу. В книге обсуждаются разные вопросы, связанные с помощью детям с нарушенным слухом - диагностика и причины нарушений слуха у детей, устройство слуховых аппаратов и кохлеарных имплантов, методы обучения детей и, кроме того, затрагиваются психологические и социальные проблемы, с которыми сталкиваются родители детей с нарушенным слухом. Книга предназначена для родителей детей с нарушенным слухом, сурдопедагогов и врачей-сурдо-логов. Книга является частью материалов, входящих в программу "Я слышу мир", направленную на создание системы реабилитации детей с ограниченными возможностями по слуху. ...
Downloaded
2014-07-08
Микрополяризации у детей с нарушением психического развития или Как поднять планку ограниченных возможностей
АвторыКожушко Н.Ю.
ИздательствоКаро
Год издания2011
Авторы книги знакомят читателей с одним из самых перспективных методов воздействия на мозг - методом транскраниальных микрополяризаций (ТКМП). Уже более 20 лет он эффективно помогает многим детям с отставанием в психомоторном развитии, является щадящим, нетравматичным способом повышения возможностей поврежденного, незрелого мозга ребенка, имеет как быстрые, так и отдаленные положительные результаты. Коллективная монография представляет теоретические и прикладные аспекты применения ТКМП. В ней обобщены данные десятилетнего опыта коррекционной работы сотрудников Института мозга человека им. Н. П. Бехтеревой РАН с детьми дошкольного возраста с расстройствами экспрессивной речи, умственной отсталостью, ранним детским аутизмом, а также с учащимися начальной массовой школы, имеющими трудности обучения. И специалисты, работающие с проблемными детьми, и их родители найдут в книге полезную для себя информацию, знакомясь с подробностями историй болезни маленьких пациентов на протяжении нескольких лет. Они смогут проследить, как день за днем меняется в лучшую сторону жизнь самого ребенка и жизнь взрослых рядом с ним. Кто-то из малышей меняется медленно, маленькими шажками, а кто-то стремительно вырывается вперед из рядов отстающих и пытается догнать сверстников. Это книга о том, как помочь нашим детям подняться еще на одну ступень вверх по лестнице жизни. ...
Downloaded
2014-07-08
Личностные особенности развития интеллектуально одаренных младших школьников
АвторыМякишева Н. М.
ИздательствоПрометей
Год издания2011
В монографии представлены результаты изучения личностных особенностей развития интеллектуально одаренных младших школьников в контексте рассмотрения проблемы соотношения личностного и когнитивного развития ребенка. Автором выявлено, что определяющим в развитии интеллектуальной одаренности младших школьников является личностное побуждение к развитию собственного интеллекта, основу которого составляет внутренняя позиция личности, проявляющаяся в сознательном отношении одаренного ребенка к окружающему миру и к собственному развитию. Выявленные личностные особенности, а также особенности самоотношения и социальной позиции одаренных младших школьников расширяют знания о возможных способах развития интеллектуальной одаренности, а также способствуют выстраиванию эффективной системы образования с учетом особенностей личности одаренного ребенка. Монография предназначена для широкого круга читателей, включая преподавателей, студентов педагогических вузов, педагогов образовательных учреждений, психологов, родителей и всех интересующихся вопросами развития интеллектуальной одаренности ребенка. ...
Downloaded
2014-10-08
Актуальные проблемы теоретической и прикладной современной психологии
АвторыИзотова Е.И.
ИздательствоПрометей
Год издания2011
Монография посвящена исследованию эмоциональной и произвольной сфер, возрастных и индивидуальных особенностей развития личности на разных этапах онтогенеза - от дошкольного детства до подростничества и юношества, проблемам социализации в целом. В каждом из разделов раскрывается динамика и логика развития психических феноменов в контексте различных теорий и концепций, дается широкая панорама различных взглядов на механизмы, определяющие успешность социализации как активного вхождения в социальное окружение, становление эмоциональной сферы и ее регуляцию, на влияние индивидуальных особенностей на развитие личности человека. Книга может быть использована преподавателями психолого-педагогических вузов в качестве основного лекционного материала для курса "Актуальные проблемы теории и практики современной психологии" (магистерские программы по направлению "психология"), а также в отдельных разделах дисциплин "Общая психология" и "Психология развития и возрастной психология", "Социальная психология развития". Кроме того, книга будет интересна психологам, ориентированным на исследовательскую деятельность и использующим достижения современной науки в психологической работе с детьми, подростками. ...
Downloaded
2014-05-09
Педагогика и образование в России и в мире на пороге двух тысячелетий
АвторыДжуринский А.Н.
ИздательствоПрометей
Год издания2011
В монографии на основе современных установок историко-педагогической науки и сравнительной педагогики современное состояние и тенденции развития педагогической мысли и образования в России и в мире анализируются как динамичный, целостный и взаимосвязанный процесс. Представлены ведущие педагогические идеи, концепции и теории, направления реформирования общего и высшего образования. Предложены теоретические и практические ответы на вопросы, которые возникают в условиях глобализации, вследствие необходимости ретроспективного анализа перспектив модернизации и инноваций российского и мирового образования в виде стандартизации, профильного обучения, религиозного обучения, двухуровневого высшего образования, мультикультурного образования и т.д. Монография адресована научным работникам, преподавателям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботят судьбы отечественной педагогики, школы, кого интересует история российской и мировой школы и педагогики. ...
Downloaded
2014-05-09
Эмоционально-оценочная лексика как средство реализации речевой интенции: Монография
АвторыСтаценко А.С.
ИздательствоПрометей
Год издания2011
В монографии рассматриваются особенности реализации интенциональности, иллокутивной и прагматической функций эмоционально-оценочных средств в русском и английском языках. Исследованы особенности семантики эмоционально-оценочной лексики, систематизирована терминология и классификация данного языкового класса. Материалы монографии могут быть использованы при чтении вузовских курсов и спецкурсов по психолингвистике, типологическому и сопоставительному языкознанию, лексикологии, стилистике, прагмалингвистике. ...
Downloaded
2014-05-09
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха
АвторыРечицкая Е.Г.
ИздательствоПрометей
Год издания2011
В монографии рассматриваются особенности развития у младших школьников с нарушением слуха таких универсальных учебных действий, как регулятивные (самоконтроль, самооценка, рефлексия), познавательные (общеучебные, логические, знаково-символические) и коммуникативные в сопоставлении с нормально слышащими детьми. Даются психолого-педагогические рекомендации по их целенаправленному формированию в процессе учебной деятельности в контексте становления ее как ведущей с позиций системно-деятельностного подхода. Книга предназначена для специалистов в области специальной педагогики и психологии, студентов дефектологических факультетов. ...
Downloaded
2014-10-08
Восстановление внутриклеточных изменений в ЦНС после судорог разного генеза и их связь с резистентностью организма к гипоксии
АвторыМамалыга М.Л.
ИздательствоПрометей
Год издания2011
В монографии изложены новые фундаментальные представления о роли моноаминергических механизмов в проявлении компенсаторно-восстановительных изменений в ЦНС после судорог разного генеза. Дан анализ этих процессов в зависимости от индивидуально-типологических особенностей организма, его устойчивости к гипоксии, особенностей адаптации к ней и деадаптации. На основании результатов собственных исследований, а также опубликованных данных, вскрыты основные закономерности внутриклеточных процессов, возникающих в разных системах нейрон-глия в постсудорожный период. Показана возможность пролонгирования антисудорожного эффекта адаптации к гипоксии с помощью модуляции активности моноаминергических систем. Изучена эффективность применения антисудорожных препаратов, по-разному модулирующих активность моно-аминергических систем. Книга предназначена для врачей, физиологов, биохимиков, преподавателей и студентов биологических факультетов и медицинских вузов. ...
Downloaded
2014-10-07
От азбуки до учебно-методического комплекта (к истории создания учебно-методических комплектов по литературе для общеобразовательной школы)
АвторыЖуравлев В. П.
ИздательствоПрометей
Год издания2011
В монографии рассматривается история создания первых учебных пособий по словесности, дополняющих основную учебную книгу (учебник), определяется их роль, функции, значение в учебном процессе. Характеризуются первые опыты учебных комплектов по словесности в российской школе XIX - начала XX в. Исследуются социальные и педагогические стимулы разработки дополнительных учебных пособий по литературе, расширивших предметную образовательную среду, обогативших виды учебной деятельности в советской школе 70-80-х гг. XX столетия и подготовивших создание линий учебно-методических комплектов по литературе в отечественной школе начала XXI в. Книга адресована учителям литературы, студентам филологических факультетов, преподавателям вузов, методистам. ...
Downloaded
2014-10-07
Образовательное пространство в обществе риска (на примере средней школы современной России)
АвторыЛоскутова И.М.
ИздательствоПрометей
Год издания2011
Представленная монография посвящена актуальной в социологии проблеме - анализу процессов, происходящих в сфере образования. В работе рассматривается образование специфической реальности - образовательного пространства. Этот ракурс рассмотрения позволяет автору, основываясь на социологической традиции, логически проследить взаимосвязь социального и образовательного пространства, а также исследовать эту социальную структуру в контексте качественных изменений в современном обществе, называемом "обществом риска". Теоретические положения работы подкреплены данными социологических исследований, проведенных лично автором, и вторичным анализом исследований, выполненных известными социологическими центрами. Монография может быть интересна социологам, педагогам, а также всем тем, кто изучает теоретические и эмпирические аспекты процесса образования. В авторской редакции ...
Downloaded
2014-10-07
Руководство к практическим занятиям по физиологии нервной системы, сенсорных систем и высшей нервной деятельности: Учебно-методическое пособие.
АвторыВалкина О.Н.
ИздательствоПрометей
Год издания2011
Руководство содержит практические работы, позволяющие на современном уровне изучить особенности строения и деятельности нервной системы, органов чувств, а также процессы высшей нервной деятельности человека. Приведены рекомендации по применению учебно-исследовательских методик в учебном процессе, а также теоретический материал, что позволяет использовать пособие при организации самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделений. Может применяться при изучении соответствующих разделов курса "Возрастная анатомия, физиология и гигиена" по всем профилям подготовки студентов по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста, а также в рамках курса "Физиология человека и животных" при обучении студентов-биологов. ...
Downloaded
2014-05-09
Изучение практических приложений геометрии в школе
АвторыЕгупова М.В.
ИздательствоПрометей
Год издания2011
Учебно-методическое пособие содержит рабочую программу дисциплины по выбору "Изучение практических приложений геометрии в школе" с методическими рекомендациями к проведению практических занятий, а также избранные лекции по одному из разделов курса. Предлагаемый курс рассчитан на один семестр и адресован студентам IV курса, обучающимся по направлению 050100 "Педагогическое образование", профиль "Математика" (бакалавриат). ...
Downloaded
2014-05-09
Развитие познавательной сферы глухих учащихся с задержкой психического развития на индивидуальных коррекционных занятиях в младших классах
АвторыРечицкая Е.Г., Гущина Т.К.
ИздательствоПрометей
Год издания2011
В монографии рассматриваются особенности познавательной сферы глухих детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста. В ней описаны диагностические методики, процедура динамического обследования, представлены основные направления коррекционной работы, способствующей развитию психических функций глухих детей с задержкой психического развития на индивидуальных занятиях. Для студентов дефектологических факультетов, специалистов и учителей, работающих в специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях. ...
Downloaded
2014-10-08
Панель управления
Читайте книги в приложении Консутльтант Студента на iOS, Android или Windows