31.00.00 Клиническая медицина (ГЭОТАР-Медиа)

В книге проанализирован 25-летний опыт имплантации золотых нитей в России, описаны показания к проведению операции, техника исполнения, механизмы, позволяющие получить отличные отдаленные результаты. Приведены методики имплантации золотых нитей в разных странах мира. Показан механизм поведения золота, вводимого как в виде металлических золотых нитей, так и в форме раствора на основе гиалуроновой кислоты в подкожно-жировой клетчатке, и его влияние на неоколлагеногенез в коже, а также распределение препарата в зависимости от способа введения. Проанализированы причины осложнений нитевых технологий.

Издание предназначено специалистам эстетической медицины, врачам-косметологам, пластическим хирургам.

Руководство посвящено вопросам этиологии, патофизиологии, классификации, особенностям клинической картины, патогистологии, диагностики и лечения акне у подростков. Выделение этой возрастной группы объясняется многими причинами: акне - одно из самых распространенных заболеваний, которым страдают от 80 до 100% населения, при этом оно встречается в основном у подростков (длительное время широко применялся термин "юношеские угри"). Особое внимание уделено патогенезу, клинической картине, психоэмоциональным расстройствам, влиянию различных экзогенных факторов, в том числе пищевых, а также выбору терапии с учетом специфики указанного возрастного периода.

Издание предназначено дерматологам, косметологам, врачам общей практики.

Книга посвящена вопросам этиопатогенеза, клинических проявлений, диагностики и лечения патологии тазобедренного сустава (дисплазии, болезнь Пертеса, юношеский эпифизеолиз головки бедренной кости) у детей. Особое внимание уделено лучевым методам исследования, специальным и стандартным способам оперативного лечения тазобедренного сустава у детей.

Издание предназначено студентам старших курсов педиатрического и лечебного факультетов медицинских вузов, детским хирургам и ортопедам, рентгенологам и врачам общей практики.

В учебнике рассматриваются основные вопросы асептики и антисептики, десмургии, анестезиологии и реаниматологии; подробно излагаются разделы, посвященные переливанию крови, кровотечению и методам его остановки, а также хирургической операции.

Представлены учение о ранах и методики обследования хирургического больного. Описаны основные принципы диагностики и лечения травматических повреждений, гнойных хирургических заболеваний, некрозов, ожогов и отморожений, онкологических заболеваний, трансплантации органов и тканей.

Особое внимание уделено результатам современных научных разработок и новым хирургическим технологиям. Учебник предназначен студентам медицинских вузов и медицинских факультетов университетов.

Цель настоящего учебного пособия состоит в том, чтобы содействовать успешному освоению материала практических занятий при изучении курса гистологии, цитологии и эмбриологии в медицинском вузе.

В книге представлены рекомендации, касающиеся порядка работы с конкретными препаратами и электронными микрофотографиями по каждой изучаемой теме курса, и приведены подробные их описания с разъяснением особенностей структурной организации и функции отдельных компонентов клеток, тканей и органов. При этом внимание уделено наиболее важным цитологическим и гистологическим деталям, распознавание которых служит основой для идентификации препарата или электронной микрофотографии. Даны указания по обнаружению в изучаемых препаратах указанных структурных компонентов и рассмотрены их характеристики. Описания проиллюстрированы оригинальными рисунками с гистологических препаратов и электронных микрофотографий, отражающих основные разделы стандартного курса по предмету. Каждый рисунок снабжен подробной подписью с обозначениями.

Руководство поможет студентам овладеть необходимыми практическими умениями и компетенциями при работе с гистологическими препаратами, электронными микрофотографиями и их цифровыми изображениями, а также выработать навыки самостоятельного распознавания органов, тканей и клеток, идентификации различных структурных компонентов и функциональной интерпретации их состояния.

Издание предназначено студентам медицинских вузов, клиническим ординаторам, аспирантам, гистологам, эмбриологам, врачам различных специальностей.

Рекомендовано для студентов, обучающихся по специальностям 31.05.01 "Лечебное дело", 31.05.02 "Педиатрия", 32.05.01 "Медико-профилактическое дело", 31.05.03 "Стоматология".

Пятое издание книги переработано и дополнено новыми главами о современных данных нейронаук, моно- и мультиневропатиях при ряде профессиональных заболеваний, дифференциальной диагностике мультиневропатий с более редко встречающимися полиневропатиями, включая и недавно выявленные транстиретиновые амилоидные, хронические воспалительные демиелинизирующие полиневропатии. Обобщен многолетний опыт коллектива неврологов клиники и кафедры неврологии и нейрохирургии Первого Санкт-Петербургского государственного медицинского университета им. академика И.П. Павлова по изучению патогенеза, этиологии, клинической картины, диагностики и лечения компрессионно-ишемических поражений нервов на уровне так называемых туннелей - участков, где нерв проходит через костно-сухожильные или фасциальные каналы, а также через толщу спазмированных мышц. Освещены туннельные синдромы на уровне шеи, поясов верхних и нижних конечностей, туловища. Приведены клинические и электрофизиологические критерии для дифференциальной диагностики различных туннельных синдромов. Рассмотрены особенности хирургического и медикаментозно-физиотерапевтического лечения компрессионно-ишемических поражений нервов, врачебно-трудовой экспертизы, исходов, реабилитации и профилактики.

Издание предназначено врачам-неврологам, нейрохирургам, травматологам, терапевтам и врачам других специальностей.

В руководстве изложены современные представления об одной из актуальных междисциплинарных проблем в медицине - компрессионных поражениях полового нерва (туннельных пудендоневропатиях). Приведены авторское определение и топографическая классификация тазовой боли, описан вариант пудендального симптома Тинеля при интерлигаментарных компрессиях. Рассмотрены с авторских позиций отдельные положения используемых в клинической практике Нантских диагностических критериев пудендальной невралгии 2006 г. Проанализированы причины редкой выявляемости заболевания. Представлены клинические и инструментальные методы диагностики и подходы к лечению туннельных пудендоневропатий.

Издание ориентировано на врачей-неврологов, может быть интересно и другим специалистам: урологам, гинекологам, проктологам, хирургам, врачам мануальной терапии и общей практики.

В настоящем издании рассмотрены основы гериатрии. Авторы ставили перед собой задачу в краткой, конспективной форме дать представление о разнообразии медицинских, социальных и этических проблем, с которыми сталкивается каждый врач, оказывающий помощь пожилому пациенту. Изложены принципы гериатрической оценки, целостного подхода к ведению пациента старшего возраста. Вопросы профилактики, диагностики и лечения отражены сквозь призму изменений органов и систем организма, связанных со старением. Приведены важные немедицинские аспекты, без которых невозможно формирование индивидуального плана ведения пациента, направленного на максимальное сохранение автономности, функционального статуса и высокого качества жизни.

Руководство может использоваться в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов, ординаторов, врачей, проходящих профессиональную переподготовку и повышение квалификации по гериатрии.

Книга посвящена результатам теоретических и эмпирических исследований интраиндивидных составляющих процесса общения, значимости общения для подготовки специалистов, работающих в здравоохранении (врачей, психологов, медицинских сестер и др.), доверия учащихся преподавателю, возможности обучения общению студентов их преподавателями не только кафедры педагогики и медицинской психологии, но и других кафедр вуза.

Хотя материалы, представленные в этой книге, ограничены контингентом студентов и преподавателей медицинских вузов, полученные результаты и сделанные выводы значимы для понимания проблемы общения в целом.

Издание будет полезно всем интересующимся проблемой управления общением учащихся в процессе их обучения.

Данный учебник разработан в соответствии с учебными программами федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) РФ.

Материал учебника систематизирован, соответствует современному уровню развития науки и клинической практики, изложен доступно, компактно. Учебник включает две части: общие и частные вопросы инфекционной патологии. В общей части представлены классификации инфекционных болезней, методы их диагностики, принципы лечения и профилактики. Фундаментальные теоретические основы даны в сжатой, лаконичной форме или в виде схем, алгоритмов. Во второй части описаны инфекционные болезни, с которыми наиболее часто сталкивается врач-стоматолог. Особое внимание уделено проявлениям инфекционного процесса в ротоглотке, сделан акцент на состоянии слизистой оболочки ротоглотки при инфекционной болезни с подробной характеристикой элементов поражения. Отдельные нозологические формы рассмотрены по единому унифицированному плану.

Контрольные вопросы и тестовые задания составлены с учетом профессиональных трудовых функций (компетенций), включенных в ФГОС высшего образования по направлению подготовки 31.05.03 "Стоматология". Издание проиллюстрировано рисунками, схемами и таблицами.

Учебник предназначен студентам стоматологических факультетов медицинских вузов, а также ординаторам и практикующим врачам.

В учебном пособии описаны все современные методы диагностики, применяемые при заболеваниях сердца. Представлены актуальные классификации сердечной патологии на основании полученных с помощью диагностики результатов, клинические рекомендации по применению на практике тех или иных методов диагностики.

Предназначено врачам-кардиологам, сердечно-сосудистым хирургам, врачам общей практики и слушателям последипломного образования.

Учебное пособие утверждено и рекомендовано к изданию Методическим советом Казанской государственной медицинской академии - филиала ФГБОУ ДПО "Российская медицинская академия непрерывного профессионального образования" Минздрава России от 30.10.2020 года (протокол № 12-4/9-8)