31.00.00 Клиническая медицина (ГЭОТАР-Медиа)

В учебном пособии изложены начальные базовые принципы составления дифференцированных методик применения классической техники массажа, используемых ри лечении и профилактике различных травм и заболеваний. Рассмотрена унифицированная система дозирования массажного воздействия, благодаря которой можно более четко определять интенсивность как отдельных приемов, так и процедуры и всего курса массажа в целом.

Издание включает иллюстрированное описание основных массажных приемов, используемых в классической технике массажа, а также дает представление о частных методиках, знание и реализация которых в процессе проведения лечебно-профилактических и реабилитационных мероприятий необходимы для соответствующих специалистов со средним медицинским образованием.

Учебное пособие разработано согласно профессиональному стандарту по специальности "Медицинский массаж" и в соответствии с программой ПМ.02 "Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах", созданного на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 "Сестринское дело".

Предназначено для студентов медицинских училищ и колледжей, массажистов -медицинских сестер по массажу, а также будет полезно для преподавателей соответствующей дисциплины при подготовке и проведении занятий.

В 4-м издании учебника наряду с классическими положениями обсуждены актуальные вопросы развития медицины будущего, отражены современные достижения практического здравоохранения в сфере медицинской генетики. Особое внимание уделено персонифицированной медицине, современным технологиям (тканевой инженерии, клеточному программированию, редактированию генов и многому другому), которые являются инструментарием медицины будущего.

Авторами обобщен опыт преподавания генетики человека с основами медицинской генетики в средних специальных образовательных учреждениях, учтены методические особенности изложения материала на разных уровнях профессиональной подготовки.

Учебник составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, отвечает критериям результатов освоения программы подготовки специалистов среднего звена по дисциплине "Генетика человека с основами медицинской генетики" и предназначен обучающимся по специальностям "Лечебное дело", "Акушерское дело", "Сестринское дело".

В книге представлена информация о дополнительных исследованиях в педиатрии - наиболее часто используемых общеклинических, биохимических, иммунологических и других методах, изменениях при патологии. Указаны особенности функций органов и систем в детском возрасте, диагностические лабораторно-функциональные критерии заболеваний. Материал приведен в виде таблиц, схем и иллюстраций. В пятом издании дополнены и уточнены справочные значения ряда показателей, в том числе при COVID-19; пересмотрены разделы, посвященные иммунному статусу с диагностикой аутоиммунных заболеваний, исследованиям дыхательной и пищеварительной систем.

Издание предназначено для самостоятельной работы студентов медицинских высших и средних учебных заведений, а также для клинических интернов и ординаторов, врачей-педиатров, врачей общей практики, врачей и лаборантов клинической лабораторной диагностики.

В учебнике приведена актуальная информация о профилактике, лечении и реабилитации женщин с гинекологическими заболеваниями, основанная на современных данных доказательной медицины. Подробно описаны наиболее важные аспекты деятельности среднего медицинского персонала (акушерок). Значительно пересмотрен раздел "Семиотика, диагностика и лечение женских болезней". Книга дополнена сведениями об онтогенезе женского организма, гинекологии детского возраста и подростковой гинекологии, общей сексологии, прогнозировании и профилактике гинекологических заболеваний. Особое внимание уделено разделам о планировании семьи и профилактике абортов, выявлении предраковых заболеваний тела и шейки матки, молочных желез, а также экстренной помощи гинекологическим больным на этапах маршрутизации.

Учебник создан в соответствии с государственным образовательным стандартом Российской Федерации "Акушерское дело". В подготовке издания приняли участие специалисты с большим опытом работы в средних медицинских учебных заведениях, преподаватели медицинских вузов, специалисты профильных НИИ и организаторы службы родовспоможения Российской Федерации.

Издание предназначено студентам медицинских училищ и колледжей (специальность "Акушерское дело"), а также может быть полезно практикующим акушеркам и студентам медицинских училищ и колледжей, получающим образование по другим специальностям.

Учебник написан авторским коллективом, представляющим медицинские образовательные организации высшего и среднего профессионального образования.

Содержание учебника соответствует требованиям примерной программы ПМ.06 "Организационно-аналитическая деятельность" по специальности "Лечебное дело". Авторы обобщили научный опыт ведущих специалистов в области общественного здоровья, практический опыт фельдшеров фельдшерско-акушерских пунктов, скорой медицинской помощи, здравпунктов образовательных организаций и промышленных предприятий, собственный опыт работы над созданием ФГОС СПО по специальности "Лечебное дело" и примерной программы ПМ.06 "Организационно-аналитическая деятельность".

Учебник может быть рекомендован в качестве основной учебной литературы при изучении ПМ.06 "Организационно-аналитическая деятельность" на отделении "Лечебное дело", а также в системе дополнительного профессионального образования фельдшеров.

Учебное пособие составлено сотрудниками кафедры иностранных языков Пятигорского медико-фармацевтического института в соответствии с учебным планом, федеральным стандартом среднего профессионального образования по специальности "Стоматология ортопедическая" и рабочей программой дисциплины "Иностранный язык".

Предназначено для занятий профессионально-ориентированным английским языком, содержит задания для аудиторной и внеаудиторной работы студентов, направленные на комплексную реализацию личностно-ориентированного, деятельностного, коммуникативно-когнитивного и социокультурного подходов к обучению иностранному языку. Каждый раздел включает в себя задания, необходимые для формирования и развития таких умений и навыков, как чтение (reading), говорение (speaking), аудирование (listening) и письмо (writing). Помимо этого, издание содержит аутентичные тексты лингвострановедческого характера, позволяющие студентам познакомиться с культурой страны изучаемого языка, а также других англоговорящих стран.