Учебная литература "ГЭОТАР-Медиа" для среднего мед. и фарм. образования

Предлагаемое пособие предназначено для студентов средних медицинских образовательных учреждений по специальности 31.02.01 «Лечебное дело» и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту. Оно разработано как практикум к учебнику «Пропедевтика клинических дисциплин» и вместе с ним образует комплекс учебно-методических материалов.

Практикум содержит структурированные алгоритмы обследования пациентов в терапии, хирургии, неврологии, а также методики обследования в педиатрической и акушерско-гинекологической клиниках.

В нем использованы авторские фотографии и схемы, приведены фрагменты историй болезни, многочисленные таблицы и рисунки.

Собрание алгоритмов обследования пациентов с различными заболеваниями в одном пособии удобно как студентами, так и преподавателям для подготовки и проведения практических занятий, а также выпускникам средних профессиональных образовательных учреждений при подготовке к первичной аккредитации.

В учебнике изложены сведения по всем разделам психологической науки, предусмотренным для изучения образовательными программами подготовки средних медицинских работников: «Общая психология», «Социальная психология» и «Медицинская психология». Рассмотрены основополагающие вопросы психологической науки и актуальные для практической деятельности медицинских работников проблемы, включая аспекты семейной и этнической психологии, психологии девиантного (отклоняющегося) поведения, знание которых обеспечивает профессиональную психологическую и общегуманитарную компетентность, необходимую для оказания качественной медицинской помощи различным группам пациентов. Во втором издании внесены изменения и дополнения в материалы тем по общей и социальной психологии, позволяющие создать психологическую основу для эффективной познавательной деятельности и компетентного профессионального общения будущих специалистов.

Учебник предназначен студентам учреждений среднего профессионального образования всех специальностей медицинского и фармацевтического профиля, изучающим дисциплину «Психология».

Учебник подготовлен в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности «Лабораторная диагностика». Основная цель данного учебника — дать будущему специалисту лаборатории системное представление о современной клинической лабораторной диагностике, ее методах, технологиях и их связях с клинической практикой. В доступной форме освещены основы общей патологии, возможности аналитических лабораторных технологий, современных лабораторных методов диагностики заболеваний. Достаточно подробно описаны устройство и принципы работы различных типов автоматических анализаторов. Отдельная глава содержит современные принципы организации деятельности клинико-диагностической лаборатории лечебно-профилактического учреждения. Особого внимания заслуживает весьма полезный раздел учебника, посвященный основам менеджмента качества лабораторных исследований.

Издание предназначено студентам медицинских колледжей, преподавателям специальности 31.02.03 «Лабораторная диагностика», интернам и клиническим ординаторам, обучающимся по специальности «Клиническая лабораторная диагностика», а также начинающим врачам и специалистам лабораторий.

Учебное пособие подготовлено на основе единых требований к практическим действиям, выполняемым в определенной последовательности студентами медицинских училищ и колледжей на практических занятиях по акушерству, а также работниками медицинских организаций акушерско-гинекологического профиля.

Издание предназначено студентам медицинских училищ и колледжей, обучающимся по специальностям 31.02.02 «Акушерское дело» (базовая и углубленная подготовка), 31.02.01 «Лечебное дело», 34.02.01 «Сестринское дело» (базовая и углубленная подготовка), а также слушателям отделений дополнительного профессионального образования, акушерам медицинских организаций и иным медицинским работникам.

Учебник состоит из девяти глав, в которых даны современные представления о здоровье человека на протяжении всей его жизни, включая основные виды жизнедеятельности: обучение, трудовую деятельность, рациональное питание детей, гигиенические требования к предметам детского обихода, подходы к организации гигиенического воспитания и формированию здорового образа жизни населения, медицинское и санитарно-эпидемиологическое обеспечение населения. Особое внимание уделено влиянию факторов окружающей среды. Показана роль факторов, влияющих на рост и развитие, возникновение заболеваний в процессе жизни человека. В новом издании отражена Европейская стратегия охраны здоровья детей и подростков "Инвестируя в будущее", 2015-2020 гг., представлены гармонизированные европейские и российские подходы к оценке качества медицинской помощи в образовательных организациях и требования к квалификации медицинских работников школ, а также положения ФЗ "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения (в последней редакции).

Учебник рекомендован учащимся медицинских училищ и колледжей.

Учебник подготовлен в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности "Лабораторная диагностика". Основная цель данного учебника - дать будущему специалисту лаборатории системное представление о современной клинической лабораторной диагностике, ее методах, технологиях и их связях с клинической практикой. В доступной форме освещены основы общей патологии, возможности аналитических лабораторных технологий, современных лабораторных методов диагностики заболеваний. Достаточно подробно описаны устройство и принципы работы различных типов автоматических анализаторов. Отдельная глава содержит современные принципы организации деятельности клинико-диагностической лаборатории лечебно-профилактического учреждения. Особого внимания заслуживает весьма полезный раздел учебника, посвященный основам менеджмента качества лабораторных исследований.

Издание предназначено студентам медицинских колледжей, преподавателям специальности 31.02.03 "Лабораторная диагностика", интернам и клиническим ординаторам, обучающимся по специальности "Клиническая лабораторная диагностика", а также начинающим врачам и специалистам лабораторий.

В учебнике представлены этиология, эпидемиология, патогенез, клинические формы туберкулеза, организация противотуберкулезной помощи средним медицинским персоналом. Рассмотрены ранняя диагностика, лечение, уход за больными туберкулезом и профилактика.

Учебник состоит из 9 глав, в конце каждой главы даются тестовые задания различного уровня сложности, а также ситуационные задачи. Весь материал сопровождается таблицами и рисунками. Они помогут студентам усвоить прочитанное, а преподавателям — проконтролировать знания студентов. Ролевые игры позволят закрепить полученные знания по диагностике и профилактике туберкулеза, а также будут способствовать развитию навыков общения медицинских сестер с пациентами.

Предназначен студентам медицинских училищ и колледжей.

В учебнике приведены сведения об основных морфологических и функциональных изменениях, возникающих в органах и тканях при патологических процессах и болезнях, в объеме, необходимом средним медицинским работникам. В нем отражены современные данные о возникновении, развитии и исходах типовых общепатологических реакций, а также отдельных заболеваний. Показана структурно-функциональная основа общих закономерностей развития патологии клеток, органов и систем организма, а также клинические проявления основных заболеваний человека.

Учебник соответствует примерной программе учебной дисциплины «Основы патологии», разработанной на основе федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 34.02.01 «Сестринское дело». Он может быть использован также при подготовке средних медицинских работников по специальностям 31.02.01 «Лечебное дело» и 31.02.02 «Акушерское дело».