Все издания для выcшего медицинского и фарм. образования

В учебном пособии изложены этиология, патогенетические механизмы, клинические проявления, диагностические алгоритмы, а также современные принципы терапии заболеваний почек. За основу взяты клинические рекомендации по нефрологии, разработанные ведущими специалистами Ассоциации нефрологов. В книге даны ситуационные задачи и тестовые задания с эталонами ответов.

Учебное пособие предназначено обучающимся в системе высшего медицинского образования по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия» — ординаторам, студентам старших курсов медицинских вузов, а также терапевтам и врачам общей практики (семейным врачам).

В учебном пособии описаны технологии лечебного применения широкого комплекса средств функционального характера: физических упражнений, ходьбы, подвижных игр, элементов спортивных упражнений, упражнений в водной среде, различных видов массажа, занятий на тренажерах и подвесных системах, а также трудотерапии. Это позволяет наиболее полноценно и всесторонне использовать физическую тренировку больного для достижения наилучших результатов медицинской реабилитации не только в стационарах, но и в поликлиниках, санаториях, а также в домашних условиях. Особое место среди технологий восстановительной терапии занимают методы, к которым можно отнести С1-терапию, робототерапию, основанные на виртуальной реальности, и др. В учебном пособии учтены современные достижения медицинской науки, которые привели к изменению взглядов на методику восстановительного лечения. Достаточно подробно представлено клинико-физиологическое обоснование применения средств лечебной физической культуры в комплексной терапии больных и инвалидов. Основу книги составляют современные принципы назначения различных средств лечебной физической культуры с использованием двигательного режима, массажа, мануальной и психотерапии, эрготерапии, иппотерапии, кинезиотейпирования и др. Широко освещены и представлены в программах реабилитации методики, получившие наибольшее распространение при различных заболеваниях и повреждениях центральной и периферической нервной, сердечно-сосудистой и костно-мышечной систем, органов дыхания, обмена веществ и других метаболических заболеваниях. Каждая глава включает клиническую симптоматику и диагностику основного заболевания (повреждения), что позволяет индивидуализировать программы реабилитации.

Издание содержит большое количество рисунков и таблиц, в некоторых разделах приведены комплексы или перечень специальных физических упражнений, что позволяет лучше усвоить изучаемый материал.

Учебное пособие предназначено студентам медицинских вузов, обучающимся по специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия» по дисциплине «Медицинская реабилитация», слушателям факультетов последипломного образования, клиническим ординаторам, аспирантам, а также будет полезно специалистам, работающим в практическом здравоохранении.

style="line-height:107%">Учебное пособие посвящено актуальным проблемам методологии применения лечебной физической культуры в программах медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения, лечения и профилактики заболеваний. Издание состоит из трех логично дополняющих друг друга частей: общей, специальной и практической. Проведены параллели между понятиями «лечебная физическая культура» и «физическая терапия» как синонимичных понятий. Подробно изложены классификации разновидностей лечебной физической культуры, физических упражнений, способов дозирования физической нагрузки. Приведены методические особенности применения упражнений лечебной гимнастики в программах медицинской реабилитации и санаторно-курортного лечения, примеры составления комплексов лечебной гимнастики в зависимости от этапов медицинской реабилитации и рекомендуемых пациентам двигательных режимов. Сделан акцент на лечебной физической активности как осевом элементе, вокруг которого выстраивается весь комплекс медицинских мероприятий для пациента, в том числе и использование природных и преформированных физических факторов.

Учебное пособие предназначено студентам медицинских вузов, обучающимся по специальностям «Лечебное дело», «Педиатрия» по дисциплинам «Медицинская реабилитация», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», курсантам факультетов последипломного образования, клиническим ординаторам по специальностям «Физическая и реабилитационная медицина», «Лечебная физкультура и спортивная медицина», врачам по лечебной физкультуре, инструкторам-методистам и инструкторам по лечебной физкультуре, специалистам по физической реабилитации, медицинским сестрам по реабилитации, а также будет полезно всем специалистам, работающим в практическом здравоохранении.

В учебном пособии изложены сведения о нормативно-правовой базе организации деятельности госсанэпидслужбы, экономических аспектах деятельности учреждений здравоохранения при выполнении государственного задания. Представлены данные о сети и структуре, органах управления государственной санитарно-эпидемиологической службы. Рассмотрены задачи и функции органов федерального государственного санитарно-эпидемиологического надзора, а также учреждений здравоохранения, обеспечивающих такой надзор. Особое внимание уделено вопросам развития социально-гигиенического мониторинга, деятельности по защите прав потребителей.

Издание знакомит ординаторов, слушателей циклов повышения квалификации и студентов медико-профилактических факультетов с содержанием работы государственной санитарно-эпидемиологической службы. Основная задача учебного пособия — сформировать практические знания и умения, необходимые специалисту госсанэпидслужбы.

Учебное пособие подготовлено с учетом требований федерального государственного общеобразовательного стандарта подготовки кадров высшей квалификации в ординатуре по специальностям 32.08.07 «Общая гигиена», 32.08.11 «Социальная гигиена и организация госсанэпидслужбы».

Учебное пособие предназначено для преподавателей, ординаторов, слушателей программ дополнительного профессионального образования и студентов медицинских вузов.

Учебник по биомеханике для медицинских вузов издается впервые. В нем представлены элементы классической механики. Рассмотрены основные физические свойства живых тканей, биомеханика опорно-двигательного аппарата в статике и динамике, биомеханика дыхательной и сердечно-сосудистой систем и другие вопросы, важные для обучения и практической работы врачей-остеопатов. Большое внимание уделено описанию опорно-двигательного аппарата как биомеханической системы, сделан акцент на его анатомо-функциональном единстве.

Учебник написан с учетом специфики обучения в медицинских вузах и в первую очередь предназначен студентам специалитета по остеопатии. Может быть полезен при подготовке мануальных терапевтов, врачей восстановительной медицины, травматологов-ортопедов, а также врачей других специальностей.

Учебник подготовлен с учетом современных достижений фтизиатрии и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, утвержденному Минздравом России. В нем изложены вопросы ранней диагностики и своевременного комплексного лечения туберкулеза. Подчеркнута социальная значимость борьбы с этим опасным заболеванием. Авторы отдельно останавливаются на каждой клинической форме туберкулеза, при этом приводятся клинические и рентгенологические особенности каждой формы туберкулеза. Для большей наглядности и лучшего усвоения материала использованы рентгенограммы, компьютерные томограммы и фотографии макропрепаратов при различных клинических формах туберкулеза.

Большое внимание уделено настоящему состоянию фтизиатрической науки, отражены новые схемы консервативного лечения, современные методы хирургического лечения туберкулеза. В учебнике освещены клиника, диагностика и методы лечения всех клинических форм внелегочного туберкулеза.

Издание предназначено студентам лечебных, педиатрических, медико-профилактических, стоматологических и фармацевтических факультетов медицинских вузов, а также для подготовки интернов, ординаторов и аспирантов по фтизиатрии, пульмонологии, инфекционным болезням и стоматологии.

Учебник состоит из двух томов, в каждом из которых в системном порядке детально рассмотрены строение и топография органов, систем и аппаратов тела человека.

Во втором томе подробно изложена анатомия мочеполового аппарата (мочевыводящих и половых органов мужских и женских), органов иммунной системы, выполняющих защитные функции в теле человека, желез внутренней секреции (эндокринных желез) с их гормонообразующей функцией, анатомия сердца и кровеносных сосудов, нервной системы (спинной, головной мозг и нервы) и органов чувств (зрения, слуха, обоняния, вкуса, кожной чувствительности). При описании анатомии органов и образуемых ими систем и аппаратов излагается не только их строение, вплоть до микроскопического, но и топография, функции. Приводятся краткие данные о развитии органов, их возрастных особенностях, вариантах строения и аномалиях.

Написание анатомических терминов соответствует международной анатомической терминологии.

В конце каждого раздела помещены вопросы для повторения и самоконтроля, позволяющие лучше понять и запомнить прочитанное.

Рисунки в учебнике цветные, с подробными обозначениями. Представлены также таблицы, содержащие сведения об отдельных органах.

Учебник предназначен студентам медицинских вузов, также может активно использоваться на биологических, педагогических и физкультурных факультетах других вузов.

Учебное пособие содержит изложение основных аспектов истории ухода за детьми от начала зарождения медицины до наших дней. Оно включает подробный анализ всех аспектов жизни ребенка от появления на свет и до вступления во взрослую жизнь, включая динамику представлений об индивидуальном развитии, заболеваемости и смертности, подходы к  лечению наиболее  распространенных болезней в историческом аспекте, а также зарождение, становление и развитие научной педиатрии. При подготовке издания использован практический и научный опыт  профессорско-преподавательского состава кафедры гуманитарных наук  Первого МГМУ им. И.М. Сеченова (Сеченовского Университета).

Для облегчения восприятия, понимания и запоминания различных аспектов истории  медицины текст учебника  дополнен более чем 250 рисунками, схемами и таблицами. Изложенный материал освещен последовательно, логично, в доступной форме. Информация систематизирована, соответствует современному уровню развития науки и клинической практики. Издание предназначено для студентов, клинических ординаторов, аспирантов педиатрических факультетов медицинских вузов, а также врачей-педиатров и широкого круга читателей, интересующихся историей науки.

В учебнике рассмотрены основные правила, примеры и схемы изготовления лекарственных препаратов в условиях рецептурно-производственных отделов аптек. Значительное внимание уделено вопросам организации производственной деятельности, а также материалам по государственному нормированию качества, эффективности и безопасности лекарственных препаратов.

Информация систематизирована по основным разделам и темам фармацевтической технологии. Текстовый материал дополнен современными прописями рецептов, изображением аптечного оборудования, контрольными вопросами, задачами, тестовым контролем по аккредитации.

Издание предназначено студентам высшего профессионального образования, обучающимся по специальности «Фармация» по дисциплине «Фармацевтическая технология», учащимся медицинских и фармацевтических колледжей, а также фармацевтам и провизорам для подготовки к государственной аккредитации.

margin-top:5px; margin-bottom:3px">В учебном пособии представлены современные сведения о причинах наступления родов, пересмотрены вопросы продолжительности периодов родов с учетом широко распространенного применения нейроаксиальной аналгезии в родах; пересмотрены особенности ведения периодов родов; рассмотрены современные возможности обезболивания родов. Особое внимание уделено аномалиям родовой деятельности, которые требуют своевременной диагностики и лечения.