Директ-Медиа

В данной монографии впервые делается попытка дать компаративный анализ результатов анкетирования читателей журнала "Советский экран" с 1958 по 1991 годы.

Статистика по посещаемости советских фильмов, упомянутых в этой книге, приведена по данным целого ряда источников - справочников, диссертаций, журнальных публикаций, советских документов для служебного пользования и пр. При этом в списках, как правило, указан не год производства того или иного фильма, а основной год его массового кинопроката.

Монография предназначена для преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, исследователей, кинокритиков, киноведов, журналистов, а также для круга читателей, которые интересуются проблемами кинематографа, кинокритики и киносоциологии.

В данной монографии дается широкая панорама тысячи самых популярных советских кинолент в зеркале мнений кинокритиков, киноведов и зрителей.

К сожалению, прокатные данные не по всем советским игровым полнометражным фильмам (а их было свыше семи тысяч) доступны (есть, к примеру, серьезные пробелы в прокатных данных 1920-х - 1930-х годов).

Монография предназначена для преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, исследователей, кинокритиков, киноведов, журналистов, а также для круга читателей, которые интересуются проблемами кинематографа, кинокритики и киносоциологии.

Учебное пособие "Логистика снабжения" разработано в соответствии с ФГОС ВО и учитывает программные требования к подготовке по направлениям подготовки 38.03.02 "Менеджмент", 23.03.01 "Технология транспортных процессов", профилям "Логистика" и "Логистика в транспортных системах".

Предназначено для студентов вузов очного и заочного обучения, ориентировано на самостоятельную работу студентов. Может быть использовано в дополнительном образовании, а также при дистанционном обучении.

Предлагаемая книга - это первый опыт и результат командной работы участников магистерской программы "Деловое администрирование" в стенах Московского областного филиала РАНХиГС при Президенте РФ, попытка краткого обзора и популяризации наиболее интересных и востребованных концепций современного менеджмента.

Монография адресована дипломированным менеджерам, начинающим свою карьеру, и тем, кто, являясь студентом управленческих факультетов и профилей, планирует и стремится быть успешным руководителем.

При составлении учебно-методического пособия использовался практико-ориентированный подход в обучении обучающихся, что нашло отражение в представленных ситуационных заданиях по каждой изучаемой теме.

Основной акцент в учебно-методическом пособии сделан на анализе технологий развития персонала в рамках подготовки обучающихся по направлениям подготовки 38.03.02 Менеджмент, 38.03.04 Государственное и муниципальное управление, 38.04.04 Государственное и муниципальное управление (магистратура), 38.03.03 Управление персоналом, 38.02.07 Банковское дело, 43.03.03 Управление персоналом в сфере гостеприимства и общественного питания. Учебно-методическое пособие предназначено и для экономического направления подготовки бакалавров, изучающих дисциплины "Управление человеческими ресурсами" и "Управление персоналом", "Технологии развития персонала", "Системы мотивации и стимулирования персонала".

Пособие рекомендуется студентам и преподавателям вузов для углубленного изучения экономики и экономической теории. Оно также может быть использовано в процессе подготовки школьников к участию в олимпиадах различного уровня по экономике.

Адресован преподавателям, научным работникам, практикам информационной сферы, аспирантам и студентам (бакалаврам и магистрантам).

В данной монографии впервые делается попытка дать панораму ста самых популярных советских телефильмов и сериалов в зеркале мнений кинокритиков, киноведов и зрителей.

Монография предназначена для преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, исследователей, кинокритиков, киноведов, журналистов, а также для круга читателей, которые интересуются проблемами кинематографа, кинокритики и киносоциологии.

Монография предназначена для аспирантов направлений подготовки "Математические, статистические и инструментальные методы экономики", граничит с направлением подготовки "Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных сетей" в части технического анализа схем надежности вычислительной техники наукоемкой продукции.

Учебник предназначен для студентов бакалавриата и магистратуры, обучающихся по направлениям "Экология и природопользование", "Природообустройство и водопользование", "Гидромелиорация", и может быть использован как при теоретической подготовке, так и для практических занятий.

Материал учебника направлен на развитие у обучающихся универсальной компетенции категории экономическая культура, в том числе финансовая грамотность. В состав учебника включены: теоретическая часть, кейсы, практические материалы и тесты, которые необходимы для аудиторной и самостоятельной работы обучающихся.

Предназначен для преподавателей и студентов колледжей, школ бизнеса, а также бакалавров, изучающих курс экономических дисциплин. Материалы могут быть использованы при разработке учебных программ и в процессе преподавания ряда дисциплин, связанных с финансовыми, налоговыми, экономическими и другими направлениями.

Адресуется студентам высших учебных заведений, изучающим дисциплины "Проблемы теории государства и права", "Юридическая конфликтология", "Социология права", а также всем, кто интересуется вопросами юриспруденции и правового анализа.

В данном учебнике подход к рассмотрению понятий проекта, управления проектами и проектной деятельности рассматривается с позиций отечественной теории управления организациями, отечественного управленческого опыта и практики управленческой деятельности самого автора, а также с позиций, в первую очередь, процессного и только затем системного и ситуационного подходов.

При этом материал учебника представлен так, чтобы обучаемые могли понять логику даваемых в учебнике обоснований сущности проектов, проектной деятельности, управления проектами и могли самостоятельно сделать необходимые выводы по изучаемым вопросам для своей практической работы.

В конце каждой главы учебника даются контрольные задания, позволяющие оценить уровень усвоения обучаемыми представленного материала.