Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА. РАЗДЕЛ "ПЕДАГОГИКА"
3. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социо-культурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
1. Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики
2. Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, развитие; педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая технология, педагогическая задача
3. Образование как общечеловеческая ценность. Образование как социо-культурный феномен и педагогический процесс. Образовательная система России
4. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования
5. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения
6. Общие формы организации учебной деятельности. Методы, приемы, средства организации и управления процессом обучения
7. Воспитание в педагогическом процессе. Коллектив как объект и субъект воспитания
8. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности
9. Управление образовательными системами
Список литературы
Данный блок поддерживает скрол*