Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Педагогическая практика
2. Теоретические основы содержательной и организационной разработки аудиторных занятий по психологии
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
Введение
1. Организация и порядок проведения педагогической практики
+
2. Теоретические основы содержательной и организационной разработки аудиторных занятий по психологии
-
2.1. Психологические различия традиционной и инновационной стратегий организации образования
2.2. Гетерогенность интеллектуальной деятельности и интеграция ее видов в процессе обучения
2.3. Таксономия учебных задач - инструмент опережающего управления процессом развития познавательной деятельности
2.4. Система форм совместной продуктивной деятельности как метод соразвития личности преподавателя и студентов
2.5. Проблемы контроля и оценки в учебной ситуации
3. Организация и проведение аудиторных занятий
+
Литература
Приложения
Данный блок поддерживает скрол*