В рамках межведомственного взаимодействия организуется и осуществляется адресная психосоциальная поддержка подростка и его семьи с вовлечением в психопрофилактический процесс:
- школьных психологов и социальных педагогов — для создания комфортной учебной среды;
- ресурсов дополнительного образования и молодежных волонтерских организаций города — для организации внешкольной занятости учащихся;
- центров социальной помощи семьям — для нормализации семейных взаимоотношений и др.;
- детских поликлиник, детских диагностических центров, специализированных учреждений — для оказания психологической, психотерапевтической и, при необходимости, психиатрической помощи.
Важными направлениями межведомственной работы являются:
- медико-психосоциальная помощь суицидентам и их семьями в соответствии с разработанными индивидуальными программами реабилитации;
- при территориальной удаленности и низкой плотности населения — организация выездной работы междисциплинарных бригад в отдаленные районы региона для проведения консультаций подростков и их семей, находящихся в зоне риска по психосоциальной дезадаптации.
Разработка индивидуальных рекомендаций и маршрутизации по психосоциальной реабилитации необходима для динамической оценки психологического и социального функционирования несовершеннолетнего во всех сферах его жизни, своевременного выявления признаков ухудшения психического состояния и направления на повторный курс медико-психологической реабилитации — вторичной психопрофилактики.
Преимуществом данной модели является низкая экономическая составляющая ее организации с привлечением ресурсов смежных ведомств в реализацию преимущественно первичной и вторичной психопрофилактической и психообразовательной работы с подростковым населением региона, возможность динамического преемственного психосоциального сопровождения подростков с признаками психических расстройств и группы риска на каждом этапе, а также возможность улучшения деятельности на любом из ведомственных уровней. Внедрение данной модели в организациях, оказывающих психологическую, социальную, психотерапевтическую и психиатрическую помощь, может иметь несомненный клинический (снижение тяжелых форм психических расстройств у подростков), социальный (снижение распространенности поведенческих нарушений у подростков) и экономический (модель не требует дополнительных финансовых вложений, снижение затрат на стационарное лечение за счет реорганизации психопрофилактической и социальной помощи) эффекты.