Дисгармоническое психическое развитие детей с ДЦП определяется в первую очередь нарушениями функций двигательно-кинестетического анализатора, зрения и слуха, а также особенностями жизни и воспитания. Психические нарушения при ДЦП представлены: когнитивными расстройствами (нарушения восприятия, памяти, внимания, зрительно-моторной координации, праксиса, интеллекта и речи); резидуально-органическими пограничными расстройствами: церебрастеническим, неврозоподобным и психопатоподобным синдромами; различными вариантами патологического формирования личности: психическим инфантилизмом, акцентуациями характера.