Поиск
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.

Развитие образа тела в детстве

Уже в младенческом возрасте происходит осознание себя, как отдельного объекта окружающей среды. Например, нередко 4-месячные дети смотрят и улыбаются больше, реагируя на видео других детей, чем на видео самих себя. Тем не менее, только в возрасте около 2 лет дети имеют четкое осознание «я», узнавая себя в зеркалах и на фотографиях и называя себя «я». Примерно к 8 годам дети уже активно сравнивают себя с другими детьми. Одним из социальных сравнений, которые они делают, является сравнение своей внешности с внешностью других. Примерно в то же время самооценка детей дифференцируется по четырем областям: школьная успеваемость, социальная компетентность, физические/ спортивные навыки и физическая внешность. Причем последние две категории самооценки, по сути, являются компонентами ОТ. Таким образом, саморазвитие, в том числе растущие навыки социального сравнения, является частью ОТ.

В то время как дошкольники знают о социальном неодобрении людей, имеющих избыточную массу тела и ожирение, их собственные проблемы с ОТ не всегда сосредоточены только на весе и форме тела. Девочки, возможно, уже больше озабочены внешностью (прическа и одежда), чем мальчики, в том числе, отчасти, потому, что игры в куклы или игровые компьютерные приложения побуждают их сосредоточиться на внешнем виде персонажей. Девочки могут также быть подвержены более ориентированным на внешний вид образцам для подражания, включая их матерей, старших сестер и женские образы в СМИ.

Мальчики, с другой стороны, могут быть более сосредоточены на физической подготовленности, чем на внешности. Обычно это связано с их стремлением к командным спортивным играм, влиянием маскулинных образов, которые они видят в игрушках или СМИ, и распределением гендерных ролей («мальчик должен стать мужчиной, т. е. стать сильным, ловким и умелым»).

Обычно существует некоторая обеспокоенность по поводу размера тела уже среди 5-летних мальчиков и девочек. Это может отражать их желание вырасти, быть похожими на более старших детей или братьев/сестер. Тем не менее, к 6 годам есть явное свидетельство того, что дети начинают беспокоиться о весе и форме. Нередко обнаруживается, что 40–50% детей младшего школьного возраста уже недовольны каким-то элементом своего тела, его размера и/или формы.

Когда оценивается общая обеспокоенность по поводу внешнего вида или частей тела, обнаруживается, что между девочками и мальчиками обычно мало различий. Только общие проблемы ОТ связаны с переживаниями мальчиков о мускулистости («хочу пресс с кубиками»), а девочек о худобе («хочу плоский живот»). Это подтверждает, что даже маленькие дети подвержены гендерным сообщениям об идеальной форме тела. К школьному возрасту социальное сравнение, в том числе с братьями и сестрами, может быть частью этого процесса.

Единственным наиболее последовательным фактором риска неудовлетворенности свои телом у детей является ИМТ. Уже в возрасте 6 лет дети с избыточным весом или ожирением более недовольны своим весом, чем другие дети. Корреляция между неудовлетворенностью тела и ИМТ возрастает в начальной школе. Даже 4-летние дети не будут выбирать «пухлые» фигуры в качестве своего идеала, хотя они не ясно выражают, что быть толстым это «плохо». В начальной школе дети предпочитают дружить с детьми, имеющими средний вес, а не избыточный. Влияние сверстников может принимать форму моделирования отношения к весу и форме тел. Поддразнивание и комментарии со стороны сверстников могут влиять на самооценку и желание похудеть у девочек даже в начальной школе.

Родители также могут служить образцом для подражания или комментировать внешний вид своего ребенка. Родители иногда дают ребенку завуалированные сообщения о его форме тела с помощью выбора продуктов питания или попыток контролировать прием пищи. Исследования показывают, что комментарии о форме тела от матерей могут быть более значимыми, чем комментарии отцов как для мальчиков, так и для девочек. Например, мальчики, чьи матери предполагают, что они должны быть более мускулистыми, показывают повышенный уровень недовольства своей мышечной массой.

Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Развитие образа тела в детстве
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу