Для описания нарушений чтения специалисты используют термины алексия и дислексия. Эти понятия были введены еще в XIX веке. Алексия выражается в полном отсутствии чтения. Алексия может развиваться как самостоятельно, так и в совокупности с аграфией – неразвитым навыком письма и с афазией.
Дислексия – частичное расстройство процесса овладения чтением. Проявляется стойкой избирательной неспособностью овладеть навыком чтения.
При дислексии ребенок частично не может овладеть чтением. Данное отклонение является стойким, проявляется в неумении складывать отдельные слова из слогов, а также неумением читать целыми словами, поэтому затруднено понимание смысла текста. Отмечается, что эмоциональная и волевая незрелость, нарушения внимания и памяти, нарушения сукцессивной способности также сопровождают дислексию (А.Н. Корнев).
Симптомы дислексии
К симптомам дислексии относятся ошибки технической и семантической стороны процесса чтения:
- нарушение скорости чтения, когда ребенок читает медленно, неравномерно;
- нарушение способа чтения, которое выражается в трудностях овладения навыками слогослияния, побуквенном чтении или позвуковом чтении;
- нарушение правильности чтения: незнание букв; смешение и замены звуков при чтении, сходных по акустико-артикуляционным признакам; нарушение узнавания графически сходных букв; искажения звуко-слоговой структуры (пропуски согласных при стечениях, замены, добавления звуков, перестановки звуков и слогов);
- аграмматизмы при чтении.