Поиск
Закладки
Озвучивание недоступно Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Дошкольная педагогика

Раздел I. Теоретические основы обучения и воспитания

Предыдущая страница

Следующая страница

Раздел I. Теоретические основы обучения и воспитания
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Раздел I. Теоретические основы обучения и воспитания-
Глава 1. Педагогика как наука
1.1. Донаучный период развития педагогики
1.2. Развитие педагогической науки в ХVII-XIX вв
1.3. Белорусские просветители и педагоги
1.4. Современная педагогика
1.5. Белорусская народная педагогика
Глава 2. Личность воспитателя дошкольного образования
2.1. Особенности профессиональной деятельности педагога
2.2. Профессиональные умения педагога
2.3. Профессия воспитателя дошкольного образования
Глава 3. Проблема цели воспитания
Глава 4. Факторы формирования личности
4.1. Развитие личности ребенка в разных научных подходах
4.2. Учет возрастных особенностей в работе с детьми
4.3. Учет гендерных различий в воспитании ребенка
4.4. Учет индивидуальных особенностей личности в обучении и воспитании
4.5. Развитие одаренности и творческих способностей детей дошкольного возраста
Глава 5. Система непрерывного образования
5.1. История становления и развития отечественной системы образования
5.2. Современная система образования в Республике Беларусь
5.3. Принципы отечественной системы образования
5.4. Перспективы развития отечественной системы образования
Глава 6. Ребенок и семья
6.1. Семейное воспитание
6.2. Сотрудничество учреждения дошкольного образования и законных представителей воспитанников
Глава 7. Организация образовательного процесса в учреждении дошкольного образования
Глава 8. Преемственность учреждений дошкольного и общего среднего образования
Данный блок поддерживает скрол*