Справка
x
Поиск
Закладки
Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Практики работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной школе
ГЛАВА 3. Включение ребенка в образовательное пространство в начале обучения
Поставить закладку
3.1. Документация. Знакомство с родителями, с ребенком
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте
просмотр в виде pdf
. Вам доступно 2 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется
Registration
Предыдущая страница
Следующая страница
Table of contents
ПРЕДИСЛОВИЕ
ГЛАВА 1. Нормативно-правовая база подготовки кадров по обеспечению образования детеИ с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательнои школе
ГЛАВА 2. Общие подходы к психолого-педагогическои работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве
ГЛАВА 3. Включение ребенка в образовательное пространство в начале обучения
-
3.1. Документация. Знакомство с родителями, с ребенком
3.2. Включение педагогического коллектива в работу с ребенком
ГЛАВА 4. Психолого-педагогическая диагностика в ходе сопровождения обучения ребенка с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательнои школе
ГЛАВА 5. Взаимодеиствие педагога с ребенком с ограниченными возможностями здоровья в процессе осуществления общего начального образования
+
ГЛАВА 6. Взаимодеиствие коллектива класса и школы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
ГЛАВА 7. Взаимодеиствие педагогического коллектива с родителями ребенка с ограниченными возможностями здоровья и с родителями его одноклассников
ПРИЛОЖЕНИЯ
+
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ
Данный блок поддерживает скрол*