Поиск
Закладки
Озвучить текст Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Учусь слушать и говорить: Методические рекомендации по развитию слухового восприятия и речи у детей с кохлеарными имплантами и слуховыми аппаратами на основе "слухового" метода

Глава 10. "БУКВЫ ИЛИ ЗВУКИ?". Развитие у ребенка фонематического слуха и звукопроизношения (тетрадь № 3)

10.1. Назначение главы
10.2. Как кохлеарный имплант передает информацию о разных звуках речи
Если Вы наш подписчик,то для того чтобы скопировать текст этой страницы в свой конспект,
используйте просмотр в виде pdf. Вам доступно 3 стр. из этой главы.
Для продолжения работы требуется Registration
На предыдущую страницу

Предыдущая страница

Следующая страница

На следующую страницу
Глава 10. "БУКВЫ ИЛИ ЗВУКИ?". Развитие у ребенка фонематического слуха и звукопроизношения (тетрадь № 3)
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

Глава 10. "БУКВЫ ИЛИ ЗВУКИ?". Развитие у ребенка фонематического слуха и звукопроизношения (тетрадь № 3)-
10.1. Назначение главы
10.2. Как кохлеарный имплант передает информацию о разных звуках речи
10.3. Материал и упражнения по формированию у ребенка фонематического слуха и звукопроизношения
10.4. Последовательность работы, выбор речевого материала и задания
10.5. Подготовка к выполнению упражнений
10.6. Развитие умения различать гласный и согласный звуки
10.7. Развитие умений узнавать и произносить гласные звуки
10.8. Оценка умений узнавать, произносить гласные, повторять их при восприятии на слух
10.9. Автоматизация произношения гласных
10.10. Развитие умений узнавать и произносить согласные звуки
10.11. Оценка умений узнавать, произносить согласные, повторять их при восприятии на слух
10.12. Автоматизация произношения согласных
10.13. Развитие представлений ребенка о различиях в написании и произнесении некоторых слов (орфоэпические правила)
Данный блок поддерживает скрол*