Поиск
Закладки
Озвучивание недоступно Озвучить книгу
Изменить режим чтения
Изменить размер шрифта
Оглавление
Для озвучивания и цитирования книги перейдите в режим постраничного просмотра.
Общая методика обучения информатике. I часть

ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Предыдущая страница

Следующая страница

ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
На предыдущую главу Предыдущая глава
оглавление
Следующая глава На следующую главу

Table of contents

ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ-
2.1. Цели обучения информатике в школе
2.1.1. Общие подходы определения целей обучения
2.1.2. Системно-деятельностный подход в современном общем образовании
2.1.3. Программа формирования и развития универсальных учебных действий в системе общего образования
2.1.4. Педагогические функции школьного курса информатики
2.1.5. Основные цели изучения информатики на разных ступенях современного общего образования
Практические задания
Задания для внеаудиторной (самостоятельной) работы
Контрольные вопросы
2.2. Содержание обучения информатике в школе
2.2.1. Общие подходы формирования содержания обучения
2.2.2. Понятие содержательной линии
2.2.3. Основные методические подходы выстраивания содержания школьного курса информатики
2.2.4. Межпредметные связи школьного курса информатики с другими учебными предметами
2.2.5. Пример выстраивания содержания обучения информатике в основной школе на основе содержательной линии "Представление информации"
Практические задания
Задания для (внеаудиторной) самостоятельной работы
Контрольные вопросы
2.3. Методы, организационные формы и средства обучения информатике
2.3.1. Традиционные и современные методы обучения информатике
2.3.2. Особенности организационных форм обучения информатике в современных условиях
2.3.3. Организация самостоятельной деятельности обучающихся
2.3.4. Домашняя работа по информатике
2.3.5. Средства обучения информатике
2.3.6. Рекомендации по оснащению образовательного процесса по информатике
Практические задания
Задания для (внеаудиторной) самостоятельной работы
Контрольные вопросы
2.4. Внеурочная деятельность по информатике
2.4.1. Определение и место внеурочной деятельности в учебном плане школы
2.4.2. Курсы по выбору в области информатики
2.4.3. Учебное проектирование и исследовательская деятельность обучающихся
2.4.4. Особенности обучения информатике на основе дистанционных образовательных технологий
Практические задания
Задания для внеаудиторной (самостоятельной) работы
Контрольные вопросы
Данный блок поддерживает скрол*